可能性例2例3说课.pptVIP

可能性 可能性 例2、例3 说教材 可能性属于统计与概率方面的教学内容，涉及到确定事件（一定与不可能两种）与不确定事件。在本单元教材中基本上是以实验数据的统计作为基础来探讨可能性的大小的。 本节课的教学内容是例2（感受可能性有大有小）及例3（用列表法判断可能性的大小）。 学情分析 五年级的学生对统计与概率已经有了一定的 体验，并具备了一定的活动经验。但由于学生的概括能力较弱，推理能力还有待发展，很大程度上还需要依赖具体形象的经验材料来理解抽象逻辑关系。 另外 ，五年级的学生已具备了一定的自学能力，能对生活中的常见现象发生的可能性进行正确的分析和判断。所以应多为学生创造自主学习的机会，让他们主动参与，勤于动手，从而乐于探究。 三维目标 1、能够列出简单试验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的。 2、使学生能根据可能性大小合理地确定试验的数量的多少,培养学生的逆向思维能力。 3、通过多种活动，增强学生间的交流，培养学习兴趣。 重难点 重点：能够列出简单试验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的。 难点：培养学生的逆向思维能力和综合运用知识的能力 学法 1、使学生进一步体验不确定事件