内蒙古赤峰市普通高中2013-2014学年高二下学期期末联考政治试题Word版含答案.docVIP

2014年赤峰市普通高中高二年级学年末联考 政治试题word版含答案 2014.7 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分为100分，考试时间90分钟 第I卷（选择题 共50分） 一、选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中只有一个是符合题目要求的） 1、文学与哲学之间，存在着密切联系。下列对二者关系阐述中，正确的是 A.文学源于哲学 B.哲学是文化的一部分 C.文化与哲学相互交融 D.文化是人类社会特有的现象 “孟母三迁”，讲的是孟子的母亲为了孟子的学习成长而三次迁变居所，最终把孟子培养成为一代大儒的典故。据此回答2—3题 2.“孟母三迁”所蕴含的文化智慧是 ①文化对人的影响，来自于特定的文化环境 ②文化对人的影响，具有潜移默化的特点 ③文化作为一种精神力量，可以转化为物质力量④文化促进人全面发展 A. ①② B.②③ C.③④ D. ①④ 3.“孟母三迁”在今天仍有着现实的意义，它启示我们 A.要从实际出发，做到主观与客观的统一 B.要善于分析把握各种条件，做出趋势避害的选择 C.要积极创造条件，实现对立面的转化 D.要投身社会实践，检验和发展真理 4.“有些时候文明只是十公分的宽度，有些时候当我们把10公分的盲道让出来，当我们在椅子上垫一张纸……每个人的一小步就构成了我们中国文明的一大步。”这句广告语启示我们，培育文明风尚要 A. 树立崇高的道德理想 B. 选择科学的世界观 C. 不断提升文化修养 D. 脚踏实地，重在行动 下图反映的是德国人（左）和中国人（右）对“孩子”态度和观点的不同，据此回答5—6题 5.比较两幅漫画，其中蕴涵的文化生活的道理有 ①文化差异是由不同的经济、政治、历史等因素造成的②不同民族的文化相互区别，相互交融③文化对人的影响具有潜移默化，源远流长的特点④文化影响人们的思维方式 A. ①② B.②③ C. ①④ D.③④ 6.从哲学角度，德国人和中国人对孩子态度和观点的不同，体现了 A.事事有矛盾 ，时时有矛盾 B.矛盾具有特殊性 C.社会意识具有相对对立性 D.真理是客观的 7.对老城市改建是当今城市发展的必然。我国著名建筑学与城市规划专家吴良镛主张在保持城市原有的文脉与机理的基础上进行改建，他主持北京菊儿胡同改建工程，就保留了四合院的结构，吴良镛的主张和实践的依据是 ①传统建筑具有继承性②传统文化具有鲜明的民族特色、风格和气派 ③建筑被称为凝固的艺术④文化继承是文化创新的源泉 A. ①② B.②③ C.③ ④ D. ①③ 文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。据此回答8—9题 8.对待文化的多样性，正确的态度应该是 ①遵循各民族文化一律平等的原则②辩证认识传统文化作用，取其精华，去其糟粕③认同本民族文化，尊重其他民族文化④以熔铸百家的气魄，用本民族文化改造异族文化 A.①② B. ①③ C. ②③ D.②④ 9.世界文化的多样性是共性和个性的统一，下列说法符合这一思想的有 A.每个民族文化都是世界文化百花园中的一朵 B.每个民族的文化都是世界文化的奇葩 C.不同民族文化具有特殊性也有普遍规律 D.不同民族文化各有所长和所短 市场上活沙丁鱼的价格要比死鱼高许多。尽管渔民想方法让沙丁鱼活着回到渔港，可是虽然经过种种努力，绝大部分沙丁鱼还是在中途因窒息而死亡。但却有一条渔船总能让大部分沙丁鱼活着回到渔港。船长严格保守着秘密。直到船长去世，谜底才揭开。原来是船长在装满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以鱼为主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后，由于环境陌生，便四处游动。沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张，左冲右突，四处躲避，加速游动。这样沙丁鱼缺氧的问题就迎刃而解了，沙丁鱼也就不会死了。这样一来，一条条沙丁鱼欢蹦乱跳地回到了渔港。这就是著名的“鲶鱼效应”。据此回答10—12题 10.“鲶鱼效应”启示我们 A.要具有化敌为友的胸怀 B.要做好规避风险的准备 C.要顺应安危转化的趋势 D.要培养对立面统一的思维 11.在日本，给孩子讲故事，成为家教的重要一课。这是培养了日本人强烈的竞争意识，与此同时，至今人本学校里高年级学生欺负低年级同学仍然是一个常态化的现象。这告诉我们 ①教育对人的教化有独特作用②落后文化不利于社会发展 ③文化是一种物质力量 ④文化环境对人产生潜移默化的影响 A. ①② B. ①③ C.②④ D. ①④ 12.上题中家教产生的效果表明 ①联系具有普遍性②联系具有客观性③联系具有多样性④联系具有规律性 A. ①② B. ①③ C. ②③