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思维与沟通 课堂教学方法 教学基础 教师的位置 教学基础 教师的思维 教学原则 开放性 挑战性 体验性 教学方法 双语教学 微格教学 案例教学 角色扮演 声像教学 知识扩展 问题讨论 ······ 双语教学 原则：汉语：英语 = 1~2：1 英文：开场、幻灯、举例、 过渡、布置任务、结尾等 中文：重要的或难理解的词汇 和语句 关键：教师表达清晰、准确； 学生理解教学内容。 微格教学 方式：1名教师+3名学生（自愿报名）； 每位学生教学15~20分钟（双语） 课前准备： 学生可自选教学内容； 师生讨论，制定师生协同课堂教学计划； 写备课笔记及教案； 制作幻灯片； 多次试讲，教师至少听2遍。 微格教学 课堂合作：四人合作，完整、流畅 课后小结：自我剖析，互相点评； 肯定优点，指出不足，写课后记； 指导学生完善教案及幻灯，上交。 案例教学 方式： 1.开篇介绍案例，提出问题，导入课程；