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2013年高考考试说明解读及八年高考数学自主命题评析与备考 主讲：南昌十中 黄 健 2013.3.10 一、集合 考纲原文： 　　（1）集合的含义与表示 　 ① 了解集合的含义、元素与集合的“属于”关系. 　 ② 能用自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题. 　　（2）集合间的基本关系 　　 ① 理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集. 　　 ② 在具体情境中，了解全集与空集的含义. 　　（3）集合的基本运算 　　 ① 理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集. 　　 ② 理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集. 　　 ③ 能使用韦恩（Venn）图表达集合的关系及运算. 考纲解读：集合 1.以考查集合的运 算为主，也会考查集合的性质及集合与元素、集合与集合之间的关系.同时注意Venn图的考查. 2.以集合为载体考查函数（如定义域值域）、不等式、三角函数、曲线及轨迹等有关知识. . 3.有时与简易逻辑结合考查充要条件。 4.要注意集合运算的逆运算。 5. 试题以选择题、填空题为主，难度不大，要求对基本知识、基本题型，求解准确熟练。细节上注意区间端点问题的取舍。 题型示例 二、函数概念与基本初等函数Ⅰ（指数函数、对数函数、幂函数） 考纲原文： 1.函数 　　① 了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域；了解映射的概念. 　　② 在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法（如图像法、列表法、解析法）表示函数. 　　③ 了解简单的分段函数，并能简单应用. 　　④ 理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义；结合具体函数，了解函数奇偶性的含义. 　　⑤ 会运用函数图像理解和研究函数的性质. 考纲解读： 函数性质中，定义域、奇偶性要求降低，由掌握降为了解；常见函数的单调性、周期性、值域、图像等，应该重点掌握； 函数性质与导数、不等式的综合，单调性与奇偶性的综合是历年高考重点； 注意分段函数，明确提出“了解并简单应用”； 运用函数图像理解和研究函数性质是高考热点； 抽象函数没明确提出，但其重要性不容忽视； 要注意函数思想、分类讨论、数形结合思想的灵活应用。 题型示例： 考纲原文： 2.指数函数 ① 了解指数函数模型的实际背景. ② 理解有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算. ③ 理解指数函数的概念，并理解指数函数的单调性掌握指数函数图像通过的特殊点. ④ 知道指数函数是一类重要的函数模型. 3.对数函数 ① 理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；了解对数在简化运算中的作用. ② 理解对数函数的概念；理解对数函数的单调性，掌握函数图像通过的特殊点. ③ 知道对数函数是一类重要的函数模型； ④ 了解指数函数y=ax与对数函数y=logax互为反函数（a＞0，且a≠1）. 4.幂函数 ① 了解幂函数的概念. ② 结合函数 的图像，了解它们的变化情况. 考纲解读： 基本初等函数中，重点是熟练掌握指数函数和对数函数这两种函数的图像与性质。幂函数要求不要过高，考题主要围绕运算、性质、图像来考查； 换底公式首次明确要求了解； 解答题中常与导数结合考查单调性、极值、最值及某些参数的范围问题； 反函数依然可以不去触及。新考纲只要求了解指数函数与对数函数互为反函数，对于求已知函数的反函数，以及反函数图象与性质的运用都不作要求； 对于幂函数的理解：会画5个简单幂函数的图象，能根据图象指出它们的性质； 实际应用问题对建立数学模型过程中自变量取值的合理性必须要注意。　　 题型示例： 考纲原文： 5.函数与方程 ① 结合二次函数的图像，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性及根的个数. ② 根据具体函数的图像，能够用二分法求相应方程的近似解. 6.函数模型及其应用 ① 了解指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征.知道直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义. ② 了解函数模型（如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型）的广泛应用. 考纲解读： “考纲”理解：会将函数零点与方程的根进行相互转化，在解 答题中导数、不等式等知识进行综合考查.了解用二分法求方 程的近似解的基本思想，会判断根的存在范围； 二分法是“体会”，不能被视为“了解”。教学中可以升级为 “理解”层次，即对二分法的求近似解的实质要“理解”，新内容 一般会引起命题人的兴趣； 函数的零点在高考中多以难度较低的选择题、填空题为主； 结合