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2、读第6段，请你想像一下我
整体感知 1、请同学们用你优雅而抒情的语调朗读全文； 2、说说本文写了哪些人?发生了什么事?最后是怎么解决的? * 3、 1、分歧是怎样产生的?我为什么感到责任的重大? 2、读第6段，请你想像一下“我”做出走大路的决定后儿子是怎样的表情？妻子又会有怎样的反应？ 3、如果“我”决定依了儿子走小路，请你想像一下“母亲”心里会怎么想？ 4、看电视的时候，你们家的成员备有备的爱好，现在你拿着遥控器，你会怎样做？ 请你给这个家庭及家庭中的四个成员分别加一个修饰语： （ ）的家庭 （ ）的母亲 （ ）的“我” （ ）的妻子 （ ）的儿子 请同学们用一个词概括浓浓亲情的奥秘： “尊老”和“爱幼”哪一个更可贵？ ３、欣赏两句话： ①老人和儿童属于社会中的弱势群体，他（她）们的生活状态，最能真实地反映一个社会国家的文明程度。 ②哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文明之举。（培根） 找出文中最打动你的地方，并简要阐述你的心理感受。 细品慢咽 *
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