星槎小学黄绮君.ppt

* 星槎小学 黄绮君 过完年后，家里的糖果剩下了很多。我就想着带回学校与同事分享，但无人问津。五颜六色一大罐摆在办公桌上很是显眼。学生来来往往总看见，觉得有些不好意思，于是把糖块都倒出来顺手放进了口袋里就上课去了。 该学新课文了，要求孩子们认真读一读课文后，向大家展示自己的朗读。这学期，为了鼓励孩子们大胆发言，我要求孩子们在课堂上尽量放松自己，回答不必管对错，只要敢于站起来就是好样的。但是口头表扬加精神鼓励，似乎不大奏效，上课表现活跃的依然是那几个活跃分子。这不，到展示朗读成果阶段了，又是那几个跃跃欲试，一副舍我其谁的态势。 我一看情势不妙，那些平时胆小的，特别是上课容易走神的同学更是表现出一副“事不关己高高挂起”的架势。这还了得，不行，得想办法解决。 忽然想到口袋里的糖，灵机一动，计上心来：何不学学陶行知，用糖来激励孩子呢？于是，我申明观点：凡是本堂课还没抢到表现自己机会的同学如能抓住机会表现，我将颁发奖品，至于奖品是什么暂时保密，接下来就看大家的了。 话音刚落，就马上有同学站起来读课文了。但由于还习惯于以前等老师喊名字站起来回答问题，所以一下子站起来，他们也不知道要说什么了。于是再次说明：站起来就说话，让别人先说了，视作自动放弃抢到的机会。当然听讲认真，回答问题质量高，有一定思考深度的也有相应奖励。 “重赏之下必有勇夫”。