永嘉中学厉毅.ppt

答题总体情况 一、大部分考生都能准确审题，着眼于材料和标题，找寻连接点。 二、不同层次水平的考生能够通过审题立意被拉开。 三、材料和标题的组合，意在分辨真实与套话。 四、文体淡化的同时，语言表达成了评判考生分数的重要因素。 存在的一些问题 一、考生考场的应变能力欠缺（文体的选择，材料的组织安排，点题句的位置等） 二、考生现场作文生成的能力欠缺（包括审题、立意和语言表达的能力） 三、考生作文思维的张力不足（精神追求的缺乏导致了考生作文思维的局限） 失足作文举例： 1、材料先导，立意偏题 2、抛弃材料，另起炉灶 时间正一分一秒地消逝着。它不会因为一个人的高贵或平凡而改变，它依旧是不快不慢地走着。上一秒将成为历史下一秒不可预测，而我们能把握的就是现在。 当历史的车轮缓缓使入二十一世纪，我身边的一切正以不可思议的速度改变着。楼房的高度越来越高，手中的电子产品一代接着一代更新着，似乎每一天都是一个新的世界。 然而，当生活在这日新月异的时代中，有谁会去打开历史的大门，去感受经典文化给我们所带来的震撼。我觉的这也只有很少的一部分人了。在像我这一种普通家庭里恐怕很难找到文房四宝的踪影了，而古代那些文人雅士曾经爱不离手的琴棋书画在现在也只有在老一代的人的生活中才可以偶然的发现。而我所接受的也都是一些快餐文化，各种娱乐节目多数是没