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书利华教育网精心打造一流新课标资料 小林的故事对我们化解师生矛盾有何启示？ 【教学目标】 1．知识目标: 知道新型师生关系的基本内涵；懂得新型师生关系的基础；能够说出与老师交往、沟通的基本准则。 2．能力目标: 能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾，能够与老师进行有效的沟通。 3．情感、态度与价值观目标: 主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。 认同新型师生关系的民主、平等的基本价值取向，积极建立和谐的师生关系。 教学重难点： 知道怎样与老师建立良好的师生关系 还记得我吗？ 1、师生关系的重要性。 ▲2、老师工作的特点。 3、爱师的理由。 4、爱师的意义。 第四课 第二框 1.传统的师生关系是怎样的？ 2.新型的师生关系是怎样的？ 老师角色 学生角色 我们和老师的交往行为 知识的权威 知识的接受者 钦佩、服从、被动 管理者 被管理者 绝对服从 演员 观众 听、记、背、（机械地模仿） …… 1、传统的师生关系是怎样的? 学生把老师看做权威，而自己更多的扮演者“遵从者”，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。 你赞同这种师生关系吗？为什么？ 领导者 被领导者 领到哪学到哪 我很爱老师也很怕老师 我想和老师 说话又不知从何说起 我希望和老师 成为朋友又怕有距离 是什么使我们处在这样一种矛盾状态 ？ 这是由于在传统的师生关系中，老师是绝对的权威，学生只是“遵从者”，师生之间不是平等的关系，因而造成师生之间的隔阂。 师生新角色和师生交往的新行为 教师角色 学生角色 师生交往的新行为 学习的促进者 知识的探索者 大胆的挑战、质疑 学习能力的培养者 求助者 主动寻求老师的帮助 人生的引路人 老师的朋友 分享快乐、倾诉烦恼 …… …… …… 你喜欢这种师生关系吗？ 2、新型的师生关系是怎样的? 新型师生关系建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者，引导者，和参与者,是我们的朋友。 新型师生关系的主要特征: 民主平等 人格 平等 互相 尊重 教学 相长 老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 基础 互相 学习 具体体现 　 何炅：教书永远是最重要的 又一个教师节到来了，在自己的节日来临之际，双重 身份的何炅已经忙得不亦乐乎了。作为北外阿拉伯语系的 老师，他每周要上三天课，主要教阿拉伯语言和阿拉伯国 家概况。除了日常教课外，还负责学生的管理工作。而作 为艺人，何炅在今年一年内推出两张个人专辑，还推出自 己的励志新书。此外，还在湖南卫视主持节目、参与超级 女声的评委工作。 　　何炅说，因为自己的曝光率挺高，在学校俨然是一位 “明星老师”，因此在学校里发生了许多趣事。对于老师这 个主业，何炅非常喜欢。他说：“我非常喜欢老师这个职 业，也非常喜欢我的学生。校园安静的氛围可以让我在娱 乐圈里浮躁的心得到平静。在学校上课时，我穿得很朴实， 不会带任何饰物。从作为老师的职责角度来讲，我除了会给我的学生很多鼓励之外，更愿意给学生一些实质性的帮助。我的学生都非常喜欢我，不会因为我是明星而与我疏远。教师节前几天开始，我就收到我的学生发来的短信还有邮件，还有学生送花来。” 　　何炅说：“我的专辑发行以后，我从来不会在学校提到这些事。我也不会在我的学生面前提，如果他们买来听，那是他们自己的选择。我在音乐、主持方面的工作，可以展示我作为艺人的一面，但我不愿意让我的学生们太看重这些事。对我来说，教书永远都是最重要的，我花60%的精力在这项工作上面，主持和唱歌只能平分剩下的40%精力。” 如何共筑师生情感桥梁？ 师生交往中的烦恼 小优的烦恼 小优是小丽的好朋友。某天，她给她写了一封信。诉说了她在学校里与老师交往时遇到的的苦恼。 小优的来信 小丽： 好久不见，你好吗？最近我遇到了一件烦心的事。上星期的一天自习课，老师让我发言，由于我恰逢这一题没有完成，慌乱中就拿起同桌的本子作答，可还是被老师发现了。老师批评了我一番后，又对我的同桌说：“不要让小优影响你的学习，看来我该给你换个座位了。”听了这话，我愣住了，没想到这话出自我最喜欢的老师。为什么老师要这样说，仿佛我是一个“危险分子”，要让别人避之不及，老师的话深深刺痛了我。 我该怎么办呢？你有没有好的建议？ 　 请大家帮忙