自然界中的水1.pptVIP

水资源现状不容乐观 地球上水总储量虽很大，但97.2%是海水，淡水只约占地球水储量的2.53%。可被利用的 淡水资源不足1%。加之地域、时间分布不均；我国人均淡水占有量不足世界平均水平的1/4。 随着社会的发展，人类生活、生产用水量不断增加。 水体污染的加剧，使可利用水减少。 当今世界，约20亿人口面临淡水危机，其中3亿人口生活在缺水状态中。 一、水是由什么组成的 一、水是由什么组成的 一、水是由什么组成的 水是由_________和_________组成的。 电解水小结 课堂练习 练习 练习 气体的检验 * * * * 海南澄迈思源实验学校 蔡兴亮 水是生命之源 水对于人类、动物、植物的生存、发展密切相关，然而水危机已是全人类面临的重大环境问题，目前全世界已经就拯救“生命之液”达成了共识，联合国把每年3月22日定为“世界水日”。 1. 水的电解实验 仪器、装置 实验录像 实验动画 实验录像 实验分析 正极管内的气体 氧气 氧气 能使带火星木条复燃 1体积 负极管内的气体 氢气 氢气 能点燃，产生淡蓝色火焰 2体积 水 通电 ＋ H2 O2 含H、O两种元素 2. 纯净的氢气在 空气中燃烧 实验动画 实验录像 下一页 氧气 氧气 氢气 氢气 水 通电 ＋ H2 O2 H2O 氧气 氧气 氢气 氢气 点燃 ＋ H2 O2 水 H2O 氢元素 氧元素 水分子分解（图解） O H H O H H 水分子 水分子分解（图解） 水分子分解（图解） O H H O H H O H H O H H 水分子 氢分子 氧分子 重播 下一页 水的分解 （实验） 负极：氢气 正极：氧气 收集到的氢气与氧气体积比： 2 ：1 结论：水电解产生氢气和氧气，水是由氢元素和氧元素组成的。 现象口诀：正氧负氢直流电，气体体积1：2。 O2 H2 电解水时，通常要往水中加入少量的硫酸(H2SO4)或氢氧化钠(NaOH)溶液，这是为什么呢？ 增强水的导电性。也可以用硫酸钠（Na2SO4）溶液代替 复习：如何检验气体 水的异常现象 状态 凝固点 气味 沸点 颜色 无色透明 无味 常温下呈液态 100℃ 0℃ 4℃时密度最大 （4 ℃以下时热缩冷胀，4 ℃以上时热胀冷缩） 你认识水了吗？ 水电解产生氢气和氧气，水是由氢元素和氧元素组成的。 A B 右图是通电分解水的实验装置图，试回答下列问题： 1、请将图中未画出来的电池补充出来。 2、电解水时常加入少量氢氧化钠或硫酸， 其目的是___________________________。 3、根据图可知：A试管内收集到的气体是 _______，B试管内收集到气体是_______。 4、检验A试管内的气体的方法是_____________________ 5、检验B试管内的气体的方法是_____________________ 6、写出电解水的表达式_____________________通过电解水的实验，可以得到的结论是_____________________ 通电 水 氢气+氧气 增强水的导电性 氢气 氧气 用燃着的火焰接近气体，若气体能燃烧火焰且呈淡蓝色，说明是氢气。 用带火星的木条接近气体，若木条复燃，说明是氧气 水电解产生氢气和氧气，水是由氢元素和氧元素组成的 1．下面关于水的组成的叙述中，正确的是 ( ) (A)水由氢气和氧气组成 (B)水由氢分子和氧原子组成 (C)水是由水分子组成的 (D)水是由水元素组成的 2．关于水的电解的叙述正确的是( ) (A)物理变化 (B)化学变化 (C)物理性质的表现　 (D)产生的氧气体积较大 3．能使带火星的木条复燃的气体是 ( ) (A)氢气 (B)电解水实验中，与电源正极相连的电极上产生的气体 (C)空气 (D)电解水实验中，与电源负极相连的电极上产生的气体 C B B 4．氢气在氧气或空气中燃烧，在产生水的同时还产生大量的热，所以 ( ) (A)水中含有氢气　　　　(B)水中含有氢和氧元素 (C)水中含有氧气　　　　(D)该变化是物理变化 5．关于水的下列四个变化中，要吸热的一组是( ) ①固体熔化 ②液体汽化 ③气体液化 ④液体凝固 (A) ①②③④ (B) ①② (C) ②③ (D) ①④ 6．判断下列说法是否正确： (1)水电解可以得到氢气和氧气，所以水中含有氢气和氧气。( ) (2)水可以蒸发成为氢气和氧气。 ( ) (3)水电解时水分子被破坏。 ( ) (4)