浙江省湖州市菱湖中学2012-2013学年高一上学期12月月考语文试题.docVIP

浙江省湖州市菱湖中学2012-2013学年高一上学期12月月考语文试题 考生须知： 1、本试题卷分第Ⅰ卷(客观题)和第Ⅱ卷（主观题）两部分，试卷共8页七大题；满分为150分；考试时间为120分钟。 2、第Ⅰ卷做在答题卡上，第Ⅱ卷做在答题卷上，做在试题卷上不得分。 第Ⅰ卷（共44分） 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。） 1. 下列词语中加点字的读音正确的一项是（ ） A．坍圮(pǐ) 跌宕(dàng) 譬如(bì) 狙击(jū) B．熨帖(yù) 慰藉(jiè) 梗概(gěng) 倔强(jué) C．邂逅(hòu) 隽永(jùn) 震颤(chàn) 憎恶(zèng) D．笨拙(zhuō) 亘古(gèng) 炽热(zhì) 离间(jiàn) 2．下列各组中字形均正确的一组是：（ ） A．天作之合?? 百无聊赖?? 轻歌曼舞B．有条不紊? ? 一愁莫展 安祥? C．各行其是? D． 《我与地坛》不是一篇通常意义上的写景状物、模山范水的记游作品，地坛对作家来说，已不是一般的人文景观，它已进入到作家生活之中，或者反过来说作家进入了地坛，地坛成为作家栖居的精神家园，他在其中感悟到赖以支撑自己生命的人生哲理和情思。作者写地坛，突出的便是这种物我交融、同呼共吸的隐秘的精神默契。因此，作家虽然写了地坛的外观，但他没有对地坛的古今沿革进行考察和记叙，也没有对地坛的面貌作总体的细致的描绘和刻画，作家情所独钟，抓住的是地坛那种对他心灵具有启发的味道，那就是他所理解的地坛的精髓，地坛的魂。概括地说，令作者感动的便是地坛在看似沉寂、荒凉、萧瑟、幽深之中的那种醇厚沉重超然博大的历史沧桑感和喧嚣不已生生不息的生命意识。因此，在作家的眼里笔下，一方面地坛是那么荒芜古旧，另一方面，生命依然顽强，它们是愈见苍幽的老柏树，是如一朵小雾稳稳地停在半空的蜜蜂，是摇头晃脑的蚂蚁…… 史铁生在20岁时下肢瘫痪，青春韶华，其苦自不待言，他在一段时间里精神几乎崩溃。正是在这不寻常的心境中史铁生来到地坛，走入了上述双重境界里。作家从这一双重境界里又分明感受到在无情之中却是生命的有情，花草鸟虫，各自向作者展现出缤纷的生命世界，无言地诉说着生活的蕴藉和爱意。……史铁生把生活的沉痛比作孩童无意间的一次离家嬉戏，这次嬉戏是那么悠长，以至于在嬉戏中孩子渐渐长大。但不管如何，我们总得“回家”，人们总有一天会听到回家的召唤而踏上归程。这便是史铁生对生与死的新的看法，人不可能永远不回家，因此，死亡是一个无须寻求和等待就会自然来到而且必然来到的结局。史铁生的说法和海德格尔的生命哲学实在相像：人在现实中总是痛苦的，他必须寻找自己的家园，当人们通过对时间、历史、自然和生命的思索明白了家之所在时，他便获得了自由，变成 “诗性的存在”。既然死是一种在想透后便无须再说的事，那便毋庸费神，对彼岸的悬搁意味着对此岸的珍重，史铁生终于意识到关键是如何活下去。（选自汪政 晓华《生存的感悟》） 11．下面对文章内容理解不正确的一项是（ ） A．《我与地坛》有两条线索，一条是“人与景观”的线索，一条是“人与人”的线索。 [来源: /][来源: /] 不能！过去的永远过去了，我不再去想它。 假如今天是我生命的最后一天。 我该怎么办？忘记昨天，也不要痴想明天，明天是一个未知数，为什么要把今天的精力浪费在未知的事上？想着明天的种种，今天的时光也白白流失了。企盼今早的太阳再次升起，太阳已经落山。走在今天的路上，能做明天的事吗？我能把明天的金币放进今天的钱袋吗？明日瓜熟，今日能蒂落吗？明天的死亡能将今天的欢乐蒙上阴影吗？我能杞人忧天吗？明天和今天一样被我埋葬。我不再想它。 今天是我生命的最后一天。 这是我仅有的一天，是现实的永恒。我像被赦免死刑的囚犯，用新生的泪水拥抱新生的太阳。我举起双手，感谢这无与伦比的一天。当我想到昨天和我一起迎接日出的朋友，今天已不复存在时，我为自己的幸存，感激上苍。我是无比幸运的人，今天的时光是额外的奖赏。许多强者都先我而去，为什么我得到这额外的一天？是不是他们已大功告成，而我尚在旅途跋涉？如果是这样，这是不是成就我的一次机会，让我人生丰满？造物主的安排别具用心？今天是不是我超越他人的机会？ 今天是我生命的最后一天。 生命只有一次，而人生也不过是时间的累积。我若让今天的时光白白流失，就等于毁掉人生最后一页。因此，我珍惜今天的一分一秒，因为他们将一去不复返。我无法把今天存入银行，明天再来取用。时间像风一样