舞蹈鉴赏最终版题库.ppt

BY 欧子成 BY 陈鸣棋 BY 李想 BY郭子谦 附页--多媒体资料 视频：/show/4ld_LARWSNpE1nCU.html 附页-组员分工 欧子成 陈鸣棋 郭子谦 刘秀慧 李想 附页-成员情况 组长：欧子成 组员：陈鸣棋 12250202105 郭子谦 刘秀慧 李想 思有所感 在我小学五年级的时候，一次校园文艺汇演上，我的同班同学在舞台上表演了《荞麦花开》，那是我初次观看这支舞蹈，那时候还小，对舞蹈的感知只是对于其动作难度的惊叹，而没有太多情感上的触动。时隔十年，在将其作为舞蹈鉴赏课的期末考核鉴赏对象后，我再次观赏了这支舞蹈，虽然是对着视频，但我发觉自己对它的感知更加深刻。在舞蹈内容上，我更加注重观察舞者动作与音乐、舞美等元素的融合，也开始在意隐藏在舞蹈后面的博大精深的文化内涵；在情感共鸣上，我在观看舞蹈时更加投入了，会随着舞者的俏皮而欢笑，会随着舞者的热情而激动昂扬，仿佛自己置身其中，与舞者一同感受异乡春天的煦暖。《荞麦花开》这支舞展示的不仅仅是舞者强大的表现力与扎实的舞蹈功底，同时也展示着彝族文化的热情奔放，表现出彝族同胞们对自然、对春天、对自己故乡土地的喜爱之情。 对舞蹈的体悟与鉴赏力的提高，相信绝大多数要感谢老师的传道授业，让我掌握了关于舞蹈鉴赏的入门知识，知道应该从哪些方面入手去感受、鉴赏一个舞蹈，同时，我觉得这也与一个人的成长经历有关，这正是为什么小时候观赏这支舞蹈的时候不会有太大感悟的原因，成长使我品尝了人生的酸甜苦辣，从而使我能在观看舞蹈时，与其表现出来的喜悦与痛苦能有更加强烈的共鸣。 舞蹈来源于生活，欣赏舞蹈带来的那种共鸣感也来源与生活，在提高自己对舞蹈鉴赏能力的同时，我觉得自己也应该提高对生活中事物的观察能力，这种能力能使得自己的生活情趣更加丰富，也能让自己与人生的冷暖更好地相处。热爱舞蹈，也是热爱生活。 BY 刘秀慧 这是一支让人愉快的舞蹈，这是我的第一感觉。彝族女子的独舞《荞麦花开》以愉快热烈的舞蹈语言，向我们传达了一位彝族少女喜悦的情怀。她置身于漫山遍野的荞麦花丛中，情窦初开，她向往甜蜜的爱情，她憧憬美好的生活，她编织着一个又一个美丽的梦想。 音乐响起，舞者双臂环抱于胸前，捂嘴，右脚旁探，这些动作都表现了少女羞涩的心理，多次出现的仰天探望又表现了少女内心的萌动。仰天匍匐前行，跷脚冲天这些略显男性化的动作又生动地反映出少女的活泼、机灵，以至是自我陶醉。而一次次拍手、腾跃都是她内心喜悦的外化。她在田野里奔跑，她和养麦花斗艳，她向众人展示着她的青春和美丽，她也期待着心上人的早日到来。 观赏完整个舞蹈，我们会发觉少女心绪的变化。她由萌动到开启心扉，由害羞到向往，由向往到寻找。她的害羞、向往、欢欣、喜悦，通过她的一举一动，都生动完整地传达了出来。因此，虽是独舞，却丝毫不单调，亦不会叫人乏味，而是让人期待的、喜悦的。即使是我这个不懂舞蹈，不懂艺术的人，也可感受到其中的情感和内容。 其中，最让我记忆深刻的一幕是“跪转”。舞者在进行站立的快速旋转几周后，猛地膝盖着地，既要“立足”重心，又要保持身体平衡，快速地进行跪转，从打开手臂到双手叉腰，再到打开双臂，画圆圈式的快速跪转了两大圈，一共差不多20秒的时间。这里是让我感到很震惊、佩服和赞叹的地方。 对于这个舞蹈，我只能说，轻快多变的舞蹈动作，配以富有动感和激情的舞蹈音乐，水乳交融，使我们从中得到了听觉和视觉的双重享受。 从小很少接触舞蹈，是舞蹈鉴赏这一门课让我真正从一个观赏的角度去剖析一段舞蹈，去感受一段舞蹈背后所要带给我们的思想、情感和信息。 而“荞麦花开”，从一开始在服装上，便给我了扑面而来厚重的民族气息，单单是这一身服装，便让我联想到彝族少女们朴素而原始，却又充满浓烈的大自然气息的原始生活画面，我甚至脑海里浮现出了彝族少女的一瞥一笑，一言一行。 而整支舞蹈总体给我的感觉是欢快而有力量的，不仅愉快，而且那愉快将我传染，似乎也要让我投入到那愉快之中。舞蹈演员的每一个动作都有力到位，灵活多变，时而双臂环抱于胸前，捂嘴，右脚旁探，时而仰天探望，时而仰天匍匐前行、跷脚冲天，又时而一次次拍手、跳跃，活生生地表现出她内心的喜悦、悸动，与无限的青春活力。 观赏完整个舞蹈，我觉得我的整个情绪都在随着少女的动作所表现出来的情绪所变化，她由萌动到开启心扉，由害羞到向往，由向往到寻找。她的害羞、向往、欢欣、喜悦，通过她的一举一动，都生动完整地传达了出来。因此即使我对舞蹈一窍