2016年一年级(上)数学前置研究(提问).docx

水洛学区生本教育前置研究设计一年级数学（上册）水洛学区生本教育领导小组主编：杨旺海组长：梁旺霞副组长：朱雪平组员：柳栋霍月珍霍丽珍任华李军军朱雪平目录一、准备课……………………………………柳栋/01二、位置……………………………………柳栋/02三、1~5的认识和加减法……………霍丽珍霍月珍/03四、认识图形……………………………任华/07五、6~10的认识和加减法………朱雪平霍月珍/08六、11~20个数认识…………………………任华/12★、数学乐园………………………………朱雪平/15七、认识钟表……………………………………李军军/16八、20以内的进位加法……………………李军军/17第一单元准备课柳栋第一课时数一数1.看我们课本2~3页有什么你能很快数出来吗？2.说说自己怎样数数呢？能拿出实物数一数吗？3.在我们美丽的校园里你看到哪些事物并数一数分别有多少?看谁数的数最多。第二课时比多少1.拿出小棒摆一摆，理解“同样多、多、少”的含义好吗？2.你能用一一对应的方法比较事物的多少吗？说一说。3.画图举例说说。第三课时（复习课）1.通过本单元的学习你能数出10以内事物的数量吗？用1～10这10个数表示。2.说说你数数的方法。3.你理解了比多少、同样多的含义了吗?举例说说。第二单元位置柳栋第一课时上、下1.结合具体情景认识“上、下”的基本含义，会用“上、下”描述物体的位置。2.我会举例说说上、下的位置关系。3.我发现-------------------------------------------第二课时前、后、左、右你能实物演示认识“前、后、左、右”的基本含义，你发现了什么？联系生活实际，你能说说生活中前、后、左、右的相对位置吗？说说你在教室里的位置好吗？第三课时(复习)通过本单元的学习你学会了什么？怎样能很快说出事物的相对位置呢？举一例说出物体的相对位置。第三单元1-5的认识和加减法霍丽珍霍月珍第一课时 1-5的认识1.观察课本第14页农家小院图，说一说你看到了些什么？2.你能把看到的东西数出来吗？请大家试试看。3.通过数一数，你学会怎么数数儿了吗？第二课时 1-5的写法1.我能在田字格里写出1-5这5个数字。2.我能把这5个数写得漂漂亮亮的，并在小组内展示。3.我的收获是什么？第三课时比数的大小1.观察课本17页3只猴子吃水果主题图后，说说图中的意思是什么？从这幅图中你知道大小的含义了吗？你还学到了什么？2.动手摆一摆：小猴梨桃香蕉（个数） 3 4 3 2从这些数据中你发现了哪些大小关系？说一说我的看法。3.你能说说，你是怎样记住“”、“”、“=”的吗？第四课时认识“第几”的意义1.看课本20页的售票图回答：你知道这是什么地方吗？图中有哪些人？2.请你数一数，一共有多少人排队买票？你能指一指排在第5的是谁吗？3.从图中你还可以提出什么问题？4.今天这节课你学会了什么？第五课时分与合1.看看课本21页的红画图，老师请大家做一个分红花的游戏，4朵红花，分成两份，你会分吗？2.动手摆一摆，分一分，看你有几种分法？3.摆出的图案有什么特点？你发现了什么？4=（3）+（） 4=（2）+（） 4=（）+（1）第六课时加法的初步认识1.观察课本24页主题图，你们喜欢马戏团的小丑吗？让我们一起看看他给我们带来了什么？2.根据图意，你能写出加法算式吗？3.你能举出例子吗?第七课时减法的初步认识1.出示课本26页主题图，提问：图中画了什么内容？试说出图意，小组内交流。2.小丑手里拿着4个气球，飞走了1个。飞走了要用什么方法计算？你会列式吗？3.你能说说今天你学到了什么？在什么情况下要用减法？第八课时 5以内的减法1.观察第27页松鼠爬树图后,你能说出图意吗?你能提出一个数学问题吗?2.你能总结出减法的含义吗？试说说5-3=2的含义。3.你能总结出它的计算方法吗?4.你能总结出自己的收获和存在的问题吗？第九课时 0的认识1. 观察课本30页图，老师带来了一位好朋友，你看看是谁？看她的表情是怎样变化的？说说看：盘子里有2个桃子，你能表示几？盘子里有1个桃子，你能表示几？盘子里有什么也没有，你能表示几？2.你能说出有关“零”的生活实例吗？3.你的发现是什么?第十课时 0的加减法1.观察课本第30页小鸟图，你从图中看到了什么？发现了什么特点？请用减法算式表示一下好吗？2.在观察本页的青蛙荷叶图，你有看到了什么？发现了什么特点？你能用加法算式表示出来吗？3.从两个算式中，你能总结出0的加减法计算规律吗？第十课时复习课1.请你回顾一下在这一单元里你学会了什么？2.我会举出不同的例子。3.我的发现是什么？第二课时复习课1.我能迅速的计算5以内的加法和减法。 1+4=