14、我的母亲.ppt

积累成语 蹑手蹑脚 人影憧憧 娓娓动听 循循善诱 唏唏嘘嘘 饮泣吞声 万籁俱寂 热泪盈眶 莫名其妙 辗转反侧 事 件 母亲的形象 我的认识 元宵背“我”赏灯—美丽、慈爱 — 初识母爱 讲故事泪珠涌流 — 善良、多情 — 富有才能 和同情心 见“我”受罚落泪 — 痛苦、无助 —— 感念、 理解 灯下熬夜为儿做鞋 — 劳苦、能干 —— 歉疚、 感恩 形象：朦胧 清晰 主题：浅显 深入 内容梳理： 主 讲：胡 静 邹韬奋（1895—1944）：新闻记者、政论家和出版家。从1926年在上海主编《生活》周刊起，毕生从事新闻出版工作。抗日战争期间，先后主编了《抗战》、《全民抗战》等刊物，积极宣传团结抗战，反对妥协投降。著有《萍踪寄语》、《萍踪忆语》等散文作品。 整体感知 文章讲述了母亲的哪些事例？请以“母亲”一词开头，分别用一句话来进行概括。 元宵节背“我”赏灯 讲述故事泪珠涌流 见“我”受罚落泪 灯下熬夜为“我”做鞋 探讨交流 这几个事例分别表现了母亲什么特点？请用下列句式说一说。 我从___________（哪个事例）中看出，母亲是一个___________（什么样的）人。 元宵节背“我”赏灯 慈爱、美丽、疼爱儿子、细心 讲述故事泪珠涌流 有文学修养、感情丰富、富有同情心 见“我”受罚落泪 怜惜和疼爱儿子 灯下熬夜为“我”做鞋 勤劳、辛苦、能干 这是一位普通而又伟大的 写法指导 “我”和母亲只发生过这几件事吗？ 作者为什么只选取这四件事来写呢？ 截取人物最典型的经历来写 寻常的事例中也有闪光点，读来感人至深，催人泪下。 请同学们在生活中选取母亲的一个典型片段，来表现母亲某一方面的特点。（300字左右） 课后练笔： 阅读作者回忆母亲的第一个片段，找出本段提到的几个要素： 1、时间 3、人物 2、地点 4、事件 怎样理解母亲“蹑手蹑脚”地到我的床前看了我好几次？ 既希望自己的孩子和其他孩子一样享受到元宵节乐趣，又不愿惊醒自己的孩子，爱子之殷之细，令人感动。 1、“往往孤女患难，或义妇含冤的凄惨情 形……涌流着”，这句话表现了母亲怎样的 性格？之所以这样的深层原因是什么？ 阅读作者回忆母亲的第二个片段， 回答下列问题： 母亲有着丰富的情感，深切同情苦难的女性。 旧社会妇女的地位低下，命运的不幸。 封建社会埋没妇女才能的现实。 2、“如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。”从这句话中，你看到旧社会怎样的现实？ 怎么理解父亲的“清算”？怎么理解母亲说的“打得好！” “清算”表现了父亲对子女学习上要求的严格和态度的严厉。 母亲哭着说“打得好”，说明她既疼爱儿子，又希望儿子上进，内心是矛盾痛苦的，话语是违心的，又是出于对儿子的期待，进一步表现了对儿子的爱。 阅读作者回忆母亲的第三个片段，回答下列问题： 阅读作者回忆母亲的第四个片段，回答下列问题： 1、“这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声”，这些句子属于什么描写？有什么表达作用？ 环境描写。 映衬了勤劳能干的母亲劳作不息，为子女无私地奉献自己。 2、看着母亲深夜还在为我做鞋，我觉得很对不起母亲，但为什么不敢说出来？ 怕说出来后，母亲不允许我再陪下去，愈是不敢说出，就愈是显得真诚执著。 理解首尾语句的含义 文章开头说，“不知道她有什么名字”。说明了什么？ 说明母亲没有丝毫的社会地位，这是母亲的悲剧，更是旧中国广大妇女的悲剧。饱含对旧社会的深深谴责 “我的母亲在我十三岁的时候就去世了”中“就”字表现了作者怎样的感情？ 表现了对母亲不幸早逝的痛悼，暗含着对旧社会吞没女性的揭露。 文章结尾“母亲死的时候才二十九岁”中“才”字呼应开头哪一句？表现作者怎样的感情？