1货币的本质(共33张PPT).ppt

探究一：什么是商品？ 在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果、到商店购买油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用品。这些需要购买的物品都是商品。 上述不同种类的商品有什么共同特征？ 母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？ 一种物品要成为商品应具备的条件： 1.是劳动产品 下列属于商品的是？ 自然状态的空气 雪山上待售的氧气 中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助 居民使用的自来水 母亲为你织的毛衣 未经开采的矿泉水 回收的啤酒瓶 商店里面待售的过了期的零食 判断一个物品是不是商品 是不是用于交换 是不是劳动产品 有没有相匹配的使用价值 使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。（自然属性） 第一阶段：物物交换 第二阶段： 一般等价物为媒介的交换 货币的含义 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 新课延伸： 一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。 思考： 1.在故事中，象牙、纱布、针这几种东西的共同点是什么？ 2.号称“世界货币”的美元为什么在非洲的原始部落里却“寸步难行”？ 3.如果你打算在这个不接受美元的原始部落开发旅游业，你认为首先要解决什么问题？ 含义 基本属性 判断：1、没有使用价值的东西，也没有价值。（　　　） 2、有使用价值的东西，就一定有价值（　　） 3、没有价值的东西，也一定没有使用价值（　　　）4、有价值的东西，一定有使用价值。（　　）5、金银是历史上唯一固定充当一般等价物的（ ） √ √ × × √ 都是商品，充当了等价物 物物交换 * * * * * 第一单元 神奇的货币 第一框 揭开货币的神秘面纱 股市上涨欣喜万分 交不起学费而神情苦恼 交易失败极度沮丧 拿到工资开怀大笑 究竟是什么让他们神情不一，情绪不同? 　　金子啊，你是多么神奇，你可以使老的变成少的，丑的变成美的，黑的变成白的，错的变成对的…… 　　　　　　　　——莎士比亚 商品 2.用于交换 某农民种梨收获120斤梨子,其用途如下:送给朋友20斤,自己留着吃20斤,80斤拿到集市上去卖。请问上述哪种情况是商品?为什么? 问题研讨 3、自产自 2、自产自 1、送给朋友 情况 是否用于交换 是否是劳动产品 √ √ √ 消 销 × × √ 用于交换 等待交换 正在交换 商品、劳动产品的关系 劳动产品 商品 商品必须是劳动产品，劳动产品不一定是商品。 交换完成后 就不是商品了 　　市民小七一时疏忽，花了20元买到了这批过了期的零食，请问为什么小七愿意花20元来买零食？如果他知道是过了期的零食他还会买吗？ 问题拓展 有用，能满足小七的需求 公平，同等价值情况下的交换 使用价值不同 价值量相同 商品的基本属性 判断：废品是不是商品？ 有时是，有时不是 = 1把斧子 15千克大米 为什么说它们是相等的？ 是使用价值相同？ 是重量相同？ 是体积相同？ 是数量相同？ (no) (no) (no) (no) 用其中所蕴含的劳动的量来衡量（不同的商品之 所以能够交换，是因为生产商品都耗费了人的体力和 脑力，而这种体力和脑力是没有差别的，是任何商品 的生产所共有的。） 理解：价值是商品的社会属性，它反映的是商品生产者相互交换劳动的关系，只有在交换中才能形成价值，它体现了人与人的社会关系，是商品的本质属性（特有属性、共有属性）。故商品才有价值，自然物和不用于交换的劳动产品没有价值。 商品的价值 劳动产品 在生产时都耗费了人类劳动 产品中都凝结了人类劳动 都是人类的体力脑力的耗费 无差别的人类劳动 凝结在商品中的无差别的人类劳动就是价值 价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。（社会属性） （现代社会很大程度上用货币来体现） 区别： 联系1：（1）商品是使用价值和价值的统一体。 （2）使用价值是价值的物质承担者。 商品生产者或消费者，能同时占有商品的使用价值和价值吗？ 联系2：（1）有使用价值的东西不一定有价值； （2）有价值的东西一定有使用价值 1、含义：商品是用于交换的劳动产品。 2、基本属性：商品是使用价值和价值的统一体。 一定要掌握哦！ 货币和商品是不是同