江西省奉新县第一中学2015届高三上学期第一次月考历史试题 含解析byshi.docVIP

高三上学期第一次月考历史试题 命题：赵家国 2014．9．1． 一．选择题：（每题只有一个正确选项，每小题2分，共30小题。） 1．商朝的王位继承，自第二代以下，以兄终弟及为主，王子无嫡庶之分，皆有继位的资格，至无弟可传，然后传子。这一继承制度： A．使政权趋向严密 B．易导致权力纷争 C．与分封制互为表里 D．有利于社会稳定 【答案】B 考点：题干反映的是王位世袭制下的兄终弟及、父子相传，这一继承制度的弊端在于?以兄 终弟及为主，王子无嫡庶之分，皆有继位的资格，至无弟可传，然后传子。即王位世袭制下以兄终弟及为主，易导致权利之争夺，B 项正确；题干没有涉及宗法制，C项说法明显错误；A项使政权趋向严密本身说法错误；D 项说法错误，应是不利于社会稳定。 2．战国时期，吴起在楚国的变法主要针对旧贵族，认为楚国的弊端是“大臣太重，封君太众”，必须清除。商鞅在秦国变法时，规定“宗室非有军功者，不得为属籍，明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅、臣妾”。这些改革措施从根本上是为了：A．消灭旧贵族 B．加强中央集权 C．实行以法治国 D．废除分封制 【答案】B 考点：战国时期的变法。从材料“大臣太重，封君太众”、“明尊卑爵秩等级”可以看出这是为了加强中央集权，削弱封国的势力，故选B。 3．秦朝的文化政策，对后世影响最为深远的是： A．废除分封行郡县，加强中央集权 B．“一法度衡石丈尺”，促进经济发展 C．“禁毁诗书，以吏为师”统一思想 D．“书同文”，提升了民族的认同感 【答案】D 考点：本题限制词是“文化政策”,而A是地方管理体制,是政治内容,B是统一度量衡,是经济措施,都可排除。C、D都是文化政策,“禁毁诗书,以吏为师”,统一思想,这是对当时的影响,对后世影响并不深。因为汉代儒学取得独尊地位。而D“书同文字”,提升了民族的认同感,对中华民族尤其是汉族的形成有深远影响。A．都保护了自由民的私有财产 B．都扩大了统治基础 C．都加强了中央集权 D．都促进了民主政治的发展 【答案】B 考点：古代中国选官制度的变迁；梭伦改革；罗马法。梭伦改革时期的雅典处于奴隶社会，故排除C项；隋唐时期的科举制度本质上是加强君主专制的需要，故排除A、D两项；梭伦改革使得新兴的工商业奴隶主得以参政、罗马的万民法使得被征服地区的贵族得以参政、隋唐的科举制通过考试的方式扩大了统治基础，故本题应选B项。 5．北宋的“三司使”的职责是： A．总管中央行政事务 B．掌管国家监察事务 C．负责转动地方赋税 D．掌管中央财政事务 【答案】D 考点：宋代中央集权的强化。本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，三司使是宋朝时为制约分割宰相权利设立的三个行政部门，即盐铁司掌工商收入，兵器制造；度支司掌财政收支，粮食漕运；户部司掌户口、赋税、榷酒等，所以答案选D，A B D三项与上述题意史实不符。 6．从明朝废除丞相到清初增设军机处的变化，实质上反映了： ①封建专制进一步加强 ②皇权更加巩固 ③封建制度渐趋衰落 ④实权完全掌握在皇帝手中 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 考点：明清时期君主专制制度的特点和影响。本题主要考查学生运用所学知识解决 问题的能力， 从明朝废丞相到清初增设军机处的变化， 实质上反映了明清时期君主专制的强 化，所以依据所学知识可以判定项说法均正确符合题意和史实，故答案选 ，三项组合错误 考点：雅典民主政治。本题考查学生调动知识运用知识的能力。材料中“行动前却要就各项措施的利弊展开辩论 8．查士丁尼《民法大权》中对婚姻的定义是“男女之间的结合，是终身的结合，是人法与神法的结合”，这就改变了罗马法中原有的“允许离婚，且不需要什么特别理由和手续”的现状。这一变化说明： A．罗马法注重保护妇女权益 B．婚姻制度逐渐走向世俗化 C．基督教丰富了罗马法的内容 D．私有财产受到罗马法的保护 【答案】C 考点：罗马法。本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，根据材料中婚姻是“人法和神法的结合”可知基督教赋予婚姻神圣的意义，认为婚姻具有不可拆散性，而在此之前，罗马法是允许离婚的，且不需要什么特别理由和手续，由此可见基督教丰富了罗马法内容，故C项正 9．在梭伦上台前，雅典全邦分成不同派别。山区的人多主张采取极端民主制；平原地区的人多主张极端寡头制；海滨的多主张“中