江西省宜春市樟树中学、高安二中联考2015-2016学年高二上学期期末数学试卷（理科） 含解析.docVIP

2015-2016学年江西省宜春市樟树中学、高安二中联考高二（上）期末数学试卷（理科） 　 一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分） 1．i是虚数单位，则复数的虚部是（　　） A．1 B．﹣1 C． D．﹣ 　 2．已知集合M={x|log2x＜3}，N={x|x=2n+1，n∈N}，则M∩N=（　　） A．（0，8） B．{3，5，7} C．{0，1，3，5，7} D．{1，3，5，7} 　 3．已知条件p：x＞1，q：，则p是q的（　　） A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 　 4．已知命题p：若x∈N*，则x∈Z．命题q：?x0∈R，．则下列命题为真命题的是（　　） A．￢p B．p∧q C．￢p∨q D．￢p∨￢q 　 5．若，则a等于（　　） A．﹣1 B．1 C．2 D．4 　 6．用反证法证明命题“若a+b+c≥0，abc≤0，则a、b、c三个实数中最多有一个小于零”的反设内容为（　　） A．a、b、c三个实数中最多有一个不大于零 B．a、b、c三个实数中最多有两个小于零 C．a、b、c三个实数中至少有两个小于零 D．a、b、c三个实数中至少有一个不大于零 　 7．已知方程表示焦点在y轴上的椭圆，则实数k的取值范围是（　　） A． B．（1，+∞） C．（1，2） D． 　 8．已知抛物线关于x轴对称，它的顶点在坐标原点O，并且经过点M（2，y0）．若点M到该抛物线焦点的距离为3，则|OM|=（　　） A． B． C．4 D． 　 9．对于数25，规定第1次操作为23+53=133，第2次操作为13+33+33=55，如此反复操作，则第2016次操作后得到的数是（　　） A．25 B．250 C．55 D．133 　 10．已知函数y=f（x）的图象在点（1，f（1））处的切线方程是x﹣2y+1=0，若g（x）=．则g′（1）=（　　） A． B．﹣ C．﹣ D．2 　 11．三棱锥A﹣BCD中，AB=AC=AD=2，∠BAD=90°，∠BAC=60°，则?等于（　　） A．﹣2 B．2 C．﹣2 D．2 　 12．已知函数f（x）=（b∈R）．若存在x∈[，2]，使得f（x）+xf′（x）＞0，则实数 b的取值范围是（　　） A．（﹣∞，） B．（﹣∞，） C．（﹣∞，3） D．（﹣∞，） 　 　 二、填空题（本大题共4小题，共20分） 13．设等差数列{an}的前n项和为Sn，则S4，S8﹣S4，S12﹣S8成等差数列．类比以上结论有：设等比数列{bn}的前n项积为Tn，则T4，　　　　　　，成等比数列． 　 14．由曲线y=x2和y2=x围成的封闭图形的面积是　　　　　　． 　 15．已知=（cosα，1，sinα），=（sinα，1，cosα），则向量+与﹣的夹角是　　　　　　． 　 16．设双曲线（a＞0，b＞0）的一个焦点为F，虚轴的一个端点为B，线段BF与双曲线的一条渐近线交于点A，若，则双曲线的离心率为　　　　　　． 　 　 三、解答题（本大题共6小题，共70分） 17．设命题p：实数x满足x2﹣4ax+3a2＜0，其中a＞0，命题q：实数x满足． （1）若a=1，且p∧q为真，求实数x的取值范围； （2）若?p是?q的充分不必要条件，求实数a的取值范围． 　 18．已知函数f（x）=x2+alnx （Ⅰ）当a=﹣2时，求函数f（x）的单调区间； （Ⅱ）若g（x）=f（x）+在，使得f（x）+xf′（x）＞0，则实数 b的取值范围是（　　） A．（﹣∞，） B．（﹣∞，） C．（﹣∞，3） D．（﹣∞，） 【考点】导数的运算． 【专题】导数的综合应用． 【分析】求导函数，确定函数的单调性，进而可得函数的最大值，故可求实数a的取值范围． 【解答】解：∵f（x）=f（x）=，x＞0， ∴f′（x）==， ∴f（x）+xf′（x）=﹣=， ∵存在x∈[，2]，使得f（x）+xf′（x）＞0， ∴1+2x（x﹣b）＞0 ∴b＜x+， 设g（x）=x+， ∴b＜g（x）max， ∴g′（x）=1﹣=， 当g′（x）=0时，解的x=， 当g′（x）＞0时，即＜x≤2时，函数单调递增， 当g′（x）＜0时，即≤x＜2时，函数单调递减， ∴当x=2时，函数g（x）取最大值，最大值为g（2）=2+= ∴b＜， 故选：B． 【点评】本题考查导数知识的运用，考查恒成立问题，考查函数的最值，属于中档题． 　 二、填空题（本大题共4小题，共20分） 13．设等差数列{an}的前n项和为Sn，则S4，S8﹣S4，S12﹣S8成等差数列．类比以上结论有：设等比数列{bn}的前n项积为Tn，则T4，　　，成等比数列． 【考点】类比推理． 【专题】计算题． 【分析】由于