2.6有理数的加减混合运算.ppt

1.有理数的加法法则是什么？ 有理数的加法法则 (1)同号相加，取相同符号，并把绝对值相加； (2)绝对值不等的异号两数相加，取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值； (3)互为相反数的两个数相加得0； (4)一个数同0相加，仍得这个数。 练习 1.把下列各算式写成省略括号的和的形式，并计算： （1）（-40）-（+5）-（-3）-（+6） （2）（-15）+（-3）-（+7）-（-8）+（-11） （3）（-1.2）-（-2.1）+（+0.2）-（+0.5） 前面我们学过哪些有理数加法运算律？ 加法交换律：a+b = b+a 加法结合律：（a+b）+ c = a +（b+c） 将正数、负数分别结合在一起： 1-2-4-7+5 (1+5)+(-2-4-7) 将小数、整数分别结合在一起： 4.5-7+3.2+7-9 (4.5+3.2)+(-7+7-9) 将分数、整数分别结合在一起： 将互为相反数的结合在一起： -30+2-4-2+30 (-30+30)+(2-2)-4 有理数的加减混合运算中, 可根据题目的特点,简化过程,提高解题速度。 (1)0-1+2-3+4-5; (2)–4.2+5.7-8.4+10.2; (3) –30-11-(-10)+(-12)+18; (4) 课堂小结 (1)求若干个有理数的代数和时,应注意应用加法的交换律、结合律。不但可以使运算简捷，而且对提高思维能力和发展思维能力都大有益处。 (2)在进行有理数的加减混合运算时，要注意正负号、运算顺序等，以提高准确性。还要注意根据题型的特点（不要死套例题），恰当、灵活地运用运算律，以提高运算速度。 南京出租车司机小李某一时段全是在中山东路上来回行驶,你能否知道在他将最后一位乘客送到目的地时,他距离出车的出发点有多远? 解:该出租车离出发点的距离为: 15+(-2)+5+(-1)+(-10)+( -3)+( -2)+12+4+( -5) =13千米 答：他距离出车的出发点13千米 帮帮我 如果规定向东为正,向西为负,我行车里程(单位:千米)为: 15, -2, 5, -1, -10, -3, -2, 12, 4, -5, 看我记录的数据吧 做个有心人 有何收获? 会用数学去解决生活中的变化现象，对于几次连续的变化情况可以用有理数的加减法去解决 很多实际问题可以转化为有理数的加减混合运算来解决,根据需要可以“人为”地规定零点. 我们可以借助表格和折线统计图形象直观的反映事物的变化情况 生活中处处有数学, 只要我们去观察研究 第二章 理数及其运算 (一） 2.有理数的减法法则是怎样的？ 有理数的减法法则： 减去一个数，等于加上这个数的相反数。 即 a – b = a + ( - b ) 怎样进行有理数的加减混合运算呢？ 复习回顾 议一议: 一架飞机作特技表演, 起飞后的高度变化如下表: －1.4km 下降1.4km +1.1km 上升1.1km －3.2km 下降3.2km +4.5km 上升4.5km 记作 高度变化 此时,飞机比起飞点高了多少千米? 比较以上两种解法，你发现了什么？ 议一议: 一架飞机作特技表演, 起飞后的高度变化如下表: －1.4km 下降1.4km +1.1km 上升1.1km －3.2km 下降3.2km +4.5km 上升4.5km 记作 高度变化 此时,飞机比起飞点高了多少千米? ) 4 . 1 ( 1 . 1 ) 2 . 3 ( 5 . 4 - + + - + 4 . 1 1 . 1 2 . 3 5 . 4 - + - ? 议一议: 一架飞机作特技表演, 起飞后的高度变化如下表: －1.4km 下降1.4km +1.1km 上升1.1km －3.2km 下降3.2km +4.5km 上升4.5km 记作 高度变化 此时,飞机比起飞点高了多少千米? ) 4 . 1 ( 1 . 1 ) 2 . 3 ( 5 . 4 - + + - + 4 . 1 1 . 1 2 . 3 5 . 4 - + - 省略了加号和括号 　　把4.5－3.2＋1.1－1.4看作为4.5，－3.2，1.1，－1.4 的和． 将加减统一成加法 我们学过 在一个数的前面添上一个“＋”号，它仍表示原来那个数。 减去一个数，等于 这个数的 。 （-8）-（-10）+（-6）-（+4）可写成： （-8）+（+10）+（-6）+（-4） 再将各个加数的括号和它前面的加号省略不写，得：-8 + 10 - 6 - 4 ， 看作和式，读作“负8、正10、负6、负4的和”，按运算意义可读作“负