江西省赣中南五校2016届高三上学期第二次联考物理试卷 含解析.docVIP

江西省赣中南五校2016届高三上学期第二次联考物理试卷 一、选择题（每题2分，共40分） 1．若已知物体的速度方向和它所受合力的方向，如图所示，可能的运动轨迹是( ) A． B． C． D． 考点：物体做曲线运动的条件． 专题：物体做曲线运动条件专题． 分析：当物体的速度方向和合力的方向不在同一条直线上，物体做曲线运动，合力大致指向轨迹凹的一向． 解答： 解：物体做曲线运动时，轨迹夹在速度方向和合力方向之间，合力大致指向轨迹凹的一向．故C正确，而B不应该出现向下凹的现象，故A、B、D错误． 故选C． 点评：解决本题的关键知道当物体的速度方向和合力的方向不在同一条直线上，物体做曲线运动，合力大致指向轨迹凹的一向． 2．从水平地面以某一速率竖直上抛一小球，设小球所受空气阻力恒定，则以下说法正确的是( ) A．小球的上升时间大于下落时间 B．小球抛出速率大于落地速率 C．小球上升过程加速度等于下落过程加速度 D．小球上升过程平均功率小于下落过程平均功率 考点：功率、平均功率和瞬时功率；牛顿第二定律． 专题：功率的计算专题． 分析：利用牛顿第二定律判断出上升和下降过程的加速度，利用运动学公式求的时间，根据动能定理即可判断速度，及平均功率 解答： 解：A、根据牛顿第二定律可知，上升的加速度大于下落的加速度，上升和下落的位移大小相同，故根据位移时间公式可知小球的上升时间小于下落时间，故A错误，C错误； B、小球在整个运动过程中，阻力做负功，动能减小，故速度大小减小，故小球抛出速率大于落地速率，故B正确； C、由AB可知，上升过程合力做功大于下落过程，而上升过程所需时间小于下落过程，根据P=可知小球上升过程平均功率大于下落过程平均功率，故D错误； 故选：B 点评：本题关键是明确功的物理意义，即功是能量转化的量度；同时要明确有阻力的上抛运动中，阻力是变力，重力是恒力 3．如图所示，A、B两物块叠放在一起，在粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动，运动过程中B受到的摩擦力( ) A．方向向左，大小不变 B．方向向左，逐渐减小 C．方向向右，大小不变 D．方向向右，逐渐减小 考点：牛顿第二定律；滑动摩擦力． 专题：整体法和隔离法． 分析：整体法和隔离法是动力学问题常用的解题方法． 1、整体法：整体法是指对物理问题中的整个系统或整个过程进行分析、研究的方法．在力学中，就是把几个物体视为一个整体，作为研究对象，受力分析时，只分析这一整体对象之外的物体对整体的作用力（外力），不考虑整体内部之间的相互作用力（内力）． 整体法的优点：通过整体法分析物理问题，可以弄清系统的整体受力情况和全过程的受力情况，从整体上揭示事物的本质和变体规律，从而避开了中间环节的繁琐推算，能够灵活地解决问题．通常在分析外力对系统的作用时，用整体法． 2、隔离法：隔离法是指对物理问题中的单个物体或单个过程进行分析、研究的方法．在力学中，就是把要分析的物体从相关的物体体系中隔离出来，作为研究对象，只分析该研究对象以外的物体对该对象的作用力，不考虑研究对象对其他物体的作用力． 隔离法的优点：容易看清单个物体的受力情况或单个过程的运动情形，问题处理起来比较方便、简单，便于初学者使用．在分析系统内各物体（或一个物体的各个部分）间的相互作用时用隔离法． 本题中两物体相对静止，可以先用整体法，整体受重力、支持力和向后的摩擦力，根据牛顿第二定律先求出整体加速度，再隔离物体B分析，由于向前匀减速运动，加速度向后，故合力向后，对B物体受力分析，受重力、支持力和摩擦力作用，根据牛顿第二定律，可以求出静摩擦力的大小． 解答： 解：A、B两物块叠放在一起共同向右做匀减速直线运动，对A、B整体根据牛顿第二定律有 然后隔离B，根据牛顿第二定律有 fAB=mBa=μmBg 大小不变， 物体B做速度方向向右的匀减速运动，故而加速度方向向左，摩擦力向左； 故选A． 点评：对于连接体问题可以用整体法求加速度，用隔离法求解系统内力！ 4．如图所示，在斜面上O点先后以v0和2v0的速度水平抛出A、B两小球，则从抛出至第一次着地，两小球的水平位移大小之比可能为( ) A．1：2 B．1：3 C．1：4 D．1：5 考点：平抛运动． 专题：平抛运动专题． 分析：抛出的小球做平抛运动，分都落在斜面上，一个在斜面上一个在水平面上，和两个都落在水平面来计算． 解答： 解：当A、B两个小球都能落到水平面上时，由于两者的下落高度相同，运动的时间相同，则水平位移之比为初速度之比，为1：2，所以A正确； 当A、B都落在斜面的时候，它们的竖直位移和水平位移的比值即为斜面夹角的正切值， 即=tanθ， 整理可得，时间t=