基础工程课程设计任务书和指导书.docVIP

《基础工程》课程设计 任务书及指导书 广东水利电力职业技术学院 市政工程系 2013年5月 课程设计目的 《基础工程》课程设计是学生在完成本课程的教学计划规定的内容学习后，必须进行的一个重要的实践性教学环节，是继课堂教学之后的一个对本课程所涉及的知识的一个系统的总结。通过课程设计，培养学生综合运用本课程的基础理论独立从事基础工程的有关设计的能力。为以后从事相关的工作奠定坚实的基础。 课程设计内容 某四层框架结构办公楼，柱截面为400×500，柱为小偏心受压柱，采用柱下钢筋混凝土扩展基础，地基基础设计等级为丙级。办公楼室内外地坪高差为0.3m，室内地面高程为±0.00，室外高程为－0.30m，柱点布置图及各基础荷载图见附录。基础混凝土强度等级为C20，采用Ⅰ级钢筋。 课程设计基本资料 基础采用柱下钢筋混凝土单独基础，基础平面图，剖面图如图1所示。 经勘探知地基分四层，第一层为杂填土，第二层为粘土层，第三层为淤泥层，第四层为较厚的卵石层，地下水位于室外地坪以下2.0m，地基分层情况见图2。对黏性土层通过钻孔取样，取样点共6个，其室内土工抗剪强度指标见附录。 图2 地质剖面图 基础设计步骤 1.确定基础埋置深度 选择基础埋深也就是选择合适的持力层。在保证建筑物基础安全耐久使用的前提下，宜尽量浅埋。基础顶面宜低于室外设计地面0.1m以下。 基础底面宜置于地下水位以上。 2.确定地基持力层承载力 依地基土体强度指标计算。 3.确定基础底面尺寸 先按中心荷载初步确定底面积A，再适当增大10～40％，基础长宽比控制在1.2～1.5之间。然后按偏心荷载作用下的基础核算基础底面尺寸。 4.软弱下卧层验算 5.地基变形、稳定计算 依《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2002）有关规定，本次设计无需进行变形稳定计算。 6.确定基础高度 先依具体情况初定基础高度，基础高度如不大于500mm，采用锥形基础；如果大于500mm应分阶，然后对基础进行抗冲切验算，绘出基础简图。 7.配筋计算 基础应双向配筋。 8.认真完成基础设计报告书，并绘制有关图纸 课程设计要求 每人按指定要求设计一个基础。 课程设计时间为期一周。 课程设计必须在教室完成，课程设计时间必须到指定教室进行课程设计，不允许课程设计时间在宿舍进行课程设计，学习委员每天上午，下午均要填写学生的出勤情况，作为课程设计成绩的参考依据。 课程设计时间保持教室安静，服从老师安排。 认真完成课程设计报告书、个人总结（300～500字）。字迹清晰、工整，步骤完整，公式正确。 手工或计算机绘制基础结构截面图、平面配筋图（两个方向）。 成绩评定 课程成绩评定采用答辩形式，每位同学给予10分钟介绍自己的课程设计，教师根据学生的课程设计报告书以及介绍，提出相应的问题给予学生回答，根据课程设计报告书以及学生答辩情况给予成绩。成绩不合格者，不予补考，必须重修。 附录 1.粘土层室内土工试验成果 土样 指标 1 2 3 4 5 6 φ(度) 290 280 260 250 280 260 (kPa) 10 8 9 10 12 11 Es 8.1MPa 2.淤泥层：fakz＝90 a，Es＝2.7 Ma 3. 参考书： 《土力学与地基基础》 张芳枝主编，中国水利水电出版社 《地基基础工程》 王广月等主编，中国水利水电出版社 《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2002) 4. 钢筋的计算截面面积及理论重量 公称直径（mm） 不同根数钢筋的计算截面面积（mm2） 单根钢筋理论重量（kg/m） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 28.3 57 85 113 142 170 198 226 255 0.222 6.5 33.2 66 100 133 166 199 232 265 299 0.260 8 50.3 101 151 201 252 302 352 402 453 0.395 8.2 52.8 106 158 211 264 317 370 423 475 0.432 10 78.5 157 236 314 393 471 550 628 707 0.617 12 113.1 226 339 452 565 678 791 904 1017 0.888 14 153.9 308 461 615 769 923 1077 1231 1385 1.21 16 201.1 402 603 804 1005 1206 1407 1608 1809 1.58 18 254.5 509 763 1017 1272 1527 1781 2036 2290 2.00 20