基础教育绕不过去的三个话题.docVIP

基础教育绕不过去的三个话题 张绪培 各位领导、各位老师，大家上午好！吕敏同志给我出题目，让我到这个会上讲一讲关于对基础教育的一些看法。我想了想，出了这样一个题目，就是“基础教育绕不过去的三个话题”。基础教育发展很快，全国很快就实现了九年义务教育的普及，在这样的情况下，社会上的说法却又很多，我们努力在办人民满意的教育，反过来人民对我们的教育好像并不满意。所以我想以我对基础教育的理解，再加上这几年来基础教育的实践谈三个问题。 第一个问题，就是由精英主义的教育迈向全民普及的大众教育。 第一个理念：我以为这是基础教育绕不过去的第一个问题。从浙江的情况来看，我们是97年普九，2000年我们提出了教育向两头延伸，也就是普及高中三年和学前三年。按照邓小平老人家的说法，社会主义制度的优越性就表现在我们共产党只要认准了目标，这个速度是很快的。我们仅用了几年时间，到了2004年，我们就已经基本普及了学前三年和高中。到目前为止，应该说浙江省已经全面普及了基础教育。我看这个普及的程度跟发达国家比，也不逊色。初中升高中的比例，浙江省已经稳定在97%以上。高等教育发展也很快，98年的时候张德江书记到我们浙江对教育进行调研，当时提出来浙江教育发展瓶颈是高等教育，因为当时浙江高等教育的毛入学率只有百分之五点几，低于全国平均水平。但是短短几年当中浙江高等教育也得到了迅速发展。到去年，我们浙江省的高等教育的毛入学率已经达到43%。高等教育的入学率就是考生作为分母，当年考进大学的作为分子，当年已经超过了82%。招生人数从98年每年4万人到了去年已经到了28万。这样快的一个发展，说明我们的教育进入了一个新的阶段。这个新的阶段的特征就是基础教育变成每个人都必须接受的教育。高等教育也已经到了大众化的中后期。根据世界的惯例，高等教育毛入学率超过45%，这个地区的高等教育基本普及。浙江省现在还差两个百分点，我可以负责任地讲，本届政府肯定完成这个任务。因为人数最多的那几届学生都已经出去了，现在我们大概每年报考高校的学生数每年减少一万到两万人，而高等教育的招生数还在增加。所以即使接受高等教育也变得不那么困难。变得相对便捷。在这样一个情况下面，我们教育教学的理念不能停留在原有的精英主义的教育阶段。所谓精英主义的教育阶段，大家都很熟悉，它的重要特征就是教育越读人越少，读到后来升那个尖子班，很长时间教育学者告诉我们教育是一个三角形，但是到目前为止，我们的基础教育实际上已经不是三角形，而是一个矩形。到了一个都不能少的阶段。所以这是一个全新的教育阶段，我们对它没有很好的思想准备。大家知道美国是标语最少的国家，在他们街上看不到标语，但是联邦教育部的门口却有一条标语，是镌刻在墙上的，这条标语的名字叫：不让一个孩子掉队。这个是美国重要的教育法，这个教育法的名字就叫做《不让一个孩子掉队法》，我们的国家经过大家的努力，基础教育也已经到了这样一个阶段。对全民普及的大众教育这样一个阶段，我看有好多教育理念要跟着转变，首先文凭不再是最重要的。从某种角度上来讲，文凭时代可能即将过去，就是大家拿到文凭太容易了。浙江去年成人高考4门课480分，考完之后要画条线，最后这条线画到多少呢？120分，总分120分就可以有资格进入成人高校。按照我的经验，这个考试根本不用考，选择题都选C就对了。我看就三个重要指向，一个指向是健康，身体健康、心理健康。我们做得怎么样呢？做得不好。教育部最近又公布了体质情况，好像我们中小学生的体质总体情况还在下滑，心理问题更多了。第二个指向是能力，学多少知识并不重要，重要的是要有能力，这个能力主要不是应试的能力，主要是学习的能力、工作的能力、生活的能力、与人共处的能力。第三个重要指向是人品、道德。我想这是一个重要的、根本的教育价值追求的一个转变。这是第一个理念。 第二个理念：要从寻找适合教育的孩子转到寻找适合孩子的教育。这句话最早是在80年代我还当校长的时候从翻译过来的文章里面看到，当时说实话还不太理解，这句话有点拗口，从选择适合教育的孩子转向适合孩子的教育。适合教育的孩子我们是很习惯的，不断地考试、不断地淘汰。我念小学的时候，小学还分两段，高小、初小。我们不断告诉孩子，你不适合继续接受教育了，于是就把他淘汰掉。现在每个孩子都要接受15年教育，只能由我们的教育去适应我们的孩子，要选择适合孩子的教育。在这样一个大的背景下，我看教育组织形式的改变是迫在眉睫。我最近几年考察了一些发达国家，同时也考察了一些发展中国家，我发现小学的小班化和中学的走班制是一种必然选择。我们要让每一个孩子都朝着他适合的方向走，孩子是有差异的，那只能小学把班减下来。我十年前带了一批校长到美国，美国同行告诉我们，他们正在搞小班化的试验，我说你们早就小班化了嘛。美国人他说20几个人已经是大班，他们在搞16个人一个班的小班化。所