河北定州中学2015-2016学年高二下学期第一次调研考试生物试题 含答案.docVIP

河北定州中学高二第一次月考 生物试题 题号 一 二 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 评卷人 得分 一、单选题：共40题 每题1分 共40分 1．可以作为目的基因“分子运输车”的是 A.天然质粒 B.人工改造的质粒 C.抗四环素基因 D.抗氨苄青霉素基因 2．能催化DNA分子一条链上两个相邻的脱氧核苷酸形成磷酸二酯键的酶有 DNA酶DNA连接酶DNA聚合酶逆转录酶 A. B.①③④ C.①②④ D.②③④ 3．已知限制性内切酶XmaI和SmaI的识别序列分别为C↓CCGGG和CCCGGG。有关这两种酶及应用的叙述，错误的是 A.这两种酶作用的底物都是双链DNA B.DNA中出现这两种酶识别序列的概率不同 C.XmaI切割DNA形成的黏性末端是—GGCC D.使用这两种酶时需注意控制反应温度、时间等 4．某生物制品公司将人的干扰素基因导入酵母菌生产人的干扰素，如图所示，从此方式中可以看出该公司生产干扰素运用的方法是 A.个体间的杂交 B.基因工程 C.细胞融合 D.器官移植 5．如图表示一项重要的生物技术，对图中物质a、b、c、d的描述，正确的是 A.a的基本骨架是磷酸和核糖交替连接而成的结构 B.要获得相同的黏性末端，一般要求用相同的b去切割a和d C.c连接双链间的氢键，使黏性末端处碱基互补配对 D.在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶 6．已知某种限制性核酸内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所示。现有多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶酶切后，这些DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是 A.3 B.9 C.4 D.10 7．基因敲除主要是应用DNA同源重组原理，将同源DNA片段导人受体细胞，使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段，从而达到基因敲除的目的。基因敲除既可以是用突变基因或其它基因敲除相应的正常基因，也可以用正常基因敲除相应的突变基因。下列有关基因敲除的说法正确的是 A.基因敲除实际上是删除某个基因，从而达到使该基因“沉默”的目的 B.利用基因敲除技术，不能修复细胞中的病变基因 C.基因敲除可定向改变生物体的某一基因 D.从理论上分析，利用基因敲除技术可治疗先天性愚型 8．在基因诊断技术中，所用的探针DNA分子中必须存在一定量的放射性同位素，这种放射性同位素的作用是 A.为形成杂交的DNA分子提供能量 B.引起探针DNA产生不定向的基因突变 C.作为探针DNA的示踪元素 D.增加探针DNA的分子量 9．利用基因工程技术生产羧酸酯酶(CarE)制剂的流程如图所示，下列叙述正确的是 A.过程不需要消耗ATP B.过程是利用PCR技术获取目的基因，需使用解旋酶 C.过程中大肠杆菌需先成为感受态细胞 D.过程可利用抗原—抗体分子杂交的方法鉴定目的基因是否已导入受体细胞 10．在基因工程技术中，需要用到CaCl2溶液处理的环节是 A.目的基因的提取和导入 B.目的基因与载体结合 C.将目的基因导入受体细胞 D.目的基因的检测与表达 11．如图是利用基因工程技术培育转基因植物，生产可食用疫苗的部分过程示意图，其中PstI、SmaI、EcoRI、ApahtI为四种限制性核酸内切酶。下列说法错误的是 A.图示过程是基因工程的核心步骤 B.表达载体构建时需要用到限制酶SmaI C.抗卡那霉素基因的存在有利于将含有抗原基因的细胞筛选出来 D.除图示组成外，表达载体中还应该含有启动子和终止子等结构 12．由于质粒与目的基因具有相同的黏性末端,它们在结合过程中不可能出现下列哪种情况 A.可能形成环状的外源DNA B.可能形成环状的载体DNA C.可能出现重组DNA D.只出现重组DNA 13．如图所示的黏性末端是几种限制性核酸内切酶作用产生的 A.1种[来源:学+科+网Z+X+X+K] B.2种 C.3种 D.4种 14．下列有关基因治疗的叙述，不正确的是 A.基因治疗是把正常基因导入病人体内 B.相对体外基因治疗，体内基因治疗效果较为可靠 C.基因治疗一般只能治疗隐性遗传病 D.科学家对一例遗传性囊性纤维化病完成了体内基因治疗 15．下列关于基因工程及其产品的说法中，正确的是 A.基因工程的核心是获取目的基因技术 B.基因工程可定向地改造生物遗传性状 C.基因工程是蛋白质工程的延续 D.基因工程产生的变异属于染色体变异 16．下列关于蛋白质工程应用的叙述不正确的是 A.蛋白质工程可以改造酶的结构，提高酶的热稳定性 B.通过蛋白质工程可以改变蛋白质的活性 C.利用蛋白质工程可