转变教育观念培养大批教育人才.ppt

转变教育观念培养大批创新人才 蔡 克 勇 2005.11. 一、培养大批创新人才 是社会发展的要求 二、转变以继承为中心的教育思想 树立培养创新精神的教育观念 2020年前：我国要进入创新型国家行列 2005年6月27日中共中央政治局召开会议，讨论国家中长期科技发展规划的若干重大问题。 会议强调，我们必须更加坚定地把科技进步和创新作为经济社会发展的首要推动力量，把握提高自主创新能力作为调整经济结构、转变增长方式、提高国家竞争力的中心环节，把建设创新型国家作为面向未来的重大战略。今后15年，我国科技工作要坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、领引未来的指导方针，坚持把提高自主创新能力摆在全部科技工作的核心位置，大力加强原始性创新、集成创新和在引进先进技术基础上的消化、吸收、创新，努力在若干重要领域掌握一批核心技术，拥有一批自主知识产权，造就一批具有国际竞争力的企业和品牌，为我国经济社会发展和国防现代化建设提供强大科技支撑。 确定我国2020年前科学和技术发展长远战略目标，科技创新能力从目前的世界第28位将提高到前15位，进入创新型国家行列。 一、培养大批创新人才是社会发展的要求 知识经济发展的要求 加入WTO的要求 走新型工业化道路的要求 (一）知识经济发展的要求 知识经济的本质是创新 (1)成因：科学技术发展日益迅猛； 科技成果转化为产品、商品的周期日益缩短； 产品、商品的生命周期日益缩短。 (2)功效：E=MC2 E为财富，C为创新，M为设施、设备、原材料 典型：比尔.盖茨1975年创办微软公司，1986年微软股票上市，90年将视窗操作系统投放市，1995年成为世界首富，稳居至今。1999年7月，微软资产达5000亿美元，比尔.盖茨资产1100亿。 (3）特征：产品的“一次性创新”——“持续创新”； “个别产品创新”——“系列产品创新”； “个别专家创新”　——“集体（全员）创新”。 美国微软公司----持续创新、系列创新、集体创新的典型：  微软成功的秘诀：“我们的成功取决于创新”； 微软交战的守则：“淘汰自己的产品”； 微软招聘雇员的标准：“能够适应软件技术与行业内差不多每月一次的革命。” “微软离破产永远只有18个月”。“我们在市场上占据领导地位20多年，但是这并不是未来的保证。我们每天都必须创新。” 创新造就海尔的辉煌 张瑞敏：海尔成功的秘诀，“第一是创新，第二是创新，第三还是创新。”平均每天有一个新产品问世、申报两个专利。“通过差异化的产品逐渐蠃得了美国消费者的心。” 杨绵绵：“我们拥有创新速度，以最快的速度满足客户多元化需求。” 《时代周刊》：“海尔以闪电方式占领美国小型电冰箱市场。几年前，海尔注意到美国大学生希望在冰箱上加把锁，宾馆希望冰箱具有除霜功能，海尔做到了，因而卖了不菲的价格，公司占领美国40%的市场份额。” 泽伊教授的论述 “尽管工人们依旧坐在装配线上，但是，他们面前的都不是开关、滑轮和控制杆，而是一块计算机线路板，等待着由他们发出指令。这些指令是根据顾客的要求，由工人自己改组或重新设计的复杂指令。这些工人已经由装配线上的操作人员转变为革新者和设计者。这一转变亟待提高他们的创造技能。” 2020年：生物经济时代 2000年，世界著名刊物《时代周刊》预言：到2020年，生物经济将取代信息经济，成为世界经济发展的主潮。信息经济时代的代表人物比尔.盖茨也断言:超越他的下一个首富,一定出自基因领域. 人类社会经济发展阶段是有一定规律的,即经济发展速度越来越快,每个经济时代存在的时间越来越短.例如,狩猎采集经济时代度过了数十万年;农业经济时代经历了大约1万年;工业经济时代经历了大约200年(英国于18世纪60年代最先进入工业经济时代,美国在享受工业经济带来巨大利益和发展的同时,于20世纪50年代率先走上信息经济道路,成为信息经济时代的中心);据专家分析,信息经济时代大约持续70到80年,其后将被新的经济时代所取代。这个新的经济时代，就是生物经济时代。 北京大学教授潘爱华：生物经济的定义及内涵 生物经济是以生命科学和生物技术研究开发与应用为基础、建立在生物技术产品和产业之上的经济。生物经济的内涵应包括以下三个方面： 第一，是以生命科学和生物技术研究开发与应用为基础、建立在生物技术产品和产业之上的经济； 第二，由于生物事件（主要指瘟疫、生物恐怖和生物战争等）所引起经济的变化； 第三，建立在用生命科学和医学方法所建立的经济理论、经济模式基础上的经济。 （二)加入WTO的要求 对优秀师资和人才、优秀