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* * 永远记住您，老师 西师大版小学语文六年级上册 复习旧知： 安妮老师教我学会些什么？这些事又发生在课文中的哪些段落？ 自学提示： (1) 认真读3—5自然段，思考：安妮老师是怎样教我识字的？用——画出有关语句。从句中体会到老师的什么品质？ (2)快速阅读6—7自然段，思考：安妮教我玩耍、养鸽子的目的是什么？从中反映了老师的什么品质？ (3)仔细阅读11—12自然段，思考：你读懂了什么.从哪些句子中读出来的？用﹏﹏﹏画出有关的句子。 （4）认真读13自然段，思考：安妮是怎样教我说话的？用=====画出有关的语句。你觉得老师具有什么样的品质？ 教我识字 我清清晰地记得，多少次她在我的小手上 拼写单词，但是我都毫无反应。 那天安妮带我去井边打水，她不停地抽 水，当水溅到我手上时，我感到了水的凉意。她 就不停地在我另一只手上一笔一画地写，我终于 明白了“水”这个单词。 理解句子意思： 一个双目失明的人，只有得到正常人的待遇时，才会知道自己蕴藏的力量。 自学提示： (1) 认真读3—5自然段，思考：安妮老师是怎样教我识字的？用——画出有关语句。从句中体会到老师的什么品质？ (2)快速阅读6—7自然段，思考：安妮教我玩耍、养鸽子的目的是什么？从中反映了老师的什么品质？ (3)仔细阅读11—12自然段，思考：你读懂了什么.从哪些句子中读出来的？用﹏﹏﹏画出有关的句子。 （4）认真读13自然段，思考：安妮是怎样教我说话的？用=====画出有关的语句。你觉得老师具有什么样的品质？ 陪我上大学 在我上大学的几年里，安妮每堂课都坐在我的旁边。由于老师所教的大多数内容都不曾用拉耶文印刷，安妮就把老师所讲授的内容速记下来，又一字一句地把它们写在我的手上。 为此，我常常谎称已认得书上的字母，其实我连意思都不懂，我知道这是在欺骗自己，但为了她少重复几次，我愿意这样做。 自学提示： (1) 认真读3—5自然段，思考：安妮老师是怎样教我识字的？用——画出有关语句。从句中体会到老师的什么品质？ (2)快速阅读6—7自然段，思考：安妮教我玩耍、养鸽子的目的是什么？从中反映了老师的什么品质？ (3)仔细阅读11—12自然段，思考：你读懂了什么.从哪些句子中读出来的？用﹏﹏﹏画出有关的句子。 （4）认真读13自然段，思考：安妮是怎样教我说话的？用=====画出有关的语句。你觉得老师具有什么样的品质？ 教我学说话 教我说话也使安妮费了不少心。说话时，她把我 的双手放在我的脸上，让我仔细体会嘴唇、咽喉的运 动。我跟着她一次又一次重复单词和句子。开始我的 发音含混不清、南腔北调，但是经过不断的练习，我 总算能说一些大家可以听懂的话。感谢安妮给我这份 宝贵的礼物——说话的能力。 安妮老师对我最大的影响是什么？用书中的话回答。 不管发生什么事，都必须继续努力，在哪儿失败的，就在哪儿重新开始。一旦完成了一个目标，你就会觉得自己更加强大。 * *