30 《一次成功的实验》课件.ppt

* 思念是打给远方的电话，牵挂是躲在背后看着你长大；深情是临行前反复摩平的衣角，慈爱是圣诞夜里装满礼物的长袜；欣慰是你喊出的第一声妈妈，满足时你叫出的第一句爸爸. 30 一次成功的实验 读读自学的生字词 教育家 铅锤 灌水 获得 yù chuí ɡuàn 激动 jī huò 绳子 shénɡ 实验 堵塞 yàn dǔ 铅锤 成功 实验 教育家 绳子 代表 茶杯 危险 顺利 瓶子 不假思索 激动 获得 系着 堵塞 顺利 -（ ） 思索 -（ ） 获得 -（ ） 三、写出近义词、反义词。 顺畅 思考 得到 安全 困难 反义词： 危险 -（ ） 顺利 -（ ） 近义词： 默读，思考课文讲了一个什么故事？ 实验前 实验中 实验后 第1段 第2—6段 第7—11段 一位教育家在一所小学，让三个小学生做“逃生”游戏，这个实验已做过多次都没有成功，而这一次却获得了成功。 （教育家 小学生 实验 成功） 教育家让三个学生 ， 三个学生 ， 最后游戏 。 我会说 默读课文第2自然段，了解实验的准备和要求。并圈画出动词。 （拿、取、放、分） 练习说话： 引导学生用上“先……再……接着……然后……”连贯地说说教育家所做的准备工作。 他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。” 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” 1、教育家在实验中是怎样做的？画出词语 2、从教育家的话中你知道了什么？ 一个女孩低声对两个同伴说： “快！你第一，你第二，我最后！” A、从小女孩的话中你知道了什么？ B、你是从哪儿知道的。 5.“快！你第一，你第二，我最后！” 镇定地说： 果断地说： 低声地说： 小女孩选择了“我最后”，实际上就是选择了什么？ 实验成功了吗？找出相关句子？ “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 “一个一个”你体会到了什么？ 6.“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 三个同学顺利地完成了实验，心里十分高兴。（高兴读） 校长和老师为自己有这样的学生而感到自豪骄傲。（自豪读） 教育家这一次实验成功了，他显得十分激动。（激动读） 10.小女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” A、小女孩不假思索的是什么？ B、 “不假思索”是什么意思？ C、从一个“先”字你体会到了什么？ 先人后己 分角色朗读4一10自然段。 注意不同的语气。 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”　　“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 教育家问这个女孩：“你刚才跟他们俩说了什么？”　　女孩如实地告诉了他。　　“你为什么要这样做呢？”教育家问。　　女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。” 1、这位教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下? 2、以往试验失败的主要原因是什么？找出有关的词语。 （被女孩遇到危险先人后己的高尚品德感动） 分角色朗读4一10自然段。 注意不同的语气。 失败了！ 练习说话 在坐公交车时，小女孩会不假思索地 。 在食堂拿菜时，小女孩会不假思索地 。 在超市出口时，小女孩会不假思索地 。 在有了危险时