天津市东丽区泥沃小学教案模版四年级.docVIP

天津市东丽区泥沃小学教案模版 课题 ?1、观潮 日期 课时 No: 9.2 2 ?1 教学 目标 ? 1、正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。? 2、识记生字新词，掌握多种识字方法。 教学 重点 ? ? 教学 难点 ? ?? 多种方法识记生字 教学 媒介 ? ? 主要教 学方式 ?? ? 教学 预测 ?采用多种方法识字。 ? 板 书 设 计 区 ? ?? ? 师生活动过程 修注 ?? ?同学们，唐代大诗人刘禹锡曾经写道：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。二、自主读文，探究识字。 ?? 师：?课件出示：引导学生体会“观潮”和“天下奇观”两个“观”字各是什么意思？ 生：自由小声读课文，画出生字新词，采用自己喜欢的方法自学生字。 生：同学之间互相交流自学生字的情况，争取做到把字音读准确。　 生：全班共同交流生字中比较复杂的字形和容易读错的字音。教师重点强调“卧”字的第六笔是“竖折”。 　 ?? 三、指名读自己感受最深的段落，全班正音。生：朗读全文，力争把课文读正确，读通顺。师：默读课文，在读书的过程中遇到不懂的问题，请你用铅笔做个标记。　　 ?? 四、变换身份，释疑解惑。 ? ?? 同学们，你们在课前都搜集了有关钱塘江大潮的资料，现在就请大家来做一名“小小地理勘探家”，结合你自己搜集到的资料和老师下发的资料，看看刚才同学们提的问题你能解决哪一个，想想钱塘江大潮为什么被称作天下奇观？ （学生结合资料，认真研读，充分交流。） ? ?五、布置作业? 1．抄写本课的生字新词。 2．朗读课文。 　3．继续搜集有关钱塘江大潮的资料和图片。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 课题 ? ?1、观潮 日期 课时 No: 2 ?2 教学 目标 ? 教学 重点 ? ? 教学 难点 ? ? 教学 媒介 ? ? 主要教 学方式 ? 教学 预测 ? 板 书 设 计 区 ??????????????????????????????????????? 　　　　　观潮　　　潮来时：齐头并进山崩地裂 （由远及近）　　　　　　　　　　潮来后：漫天卷地风号浪吼 ? ?? ? 师生活动过程 修注 ?? 一、 ?师：播放课件中潮来时的声音听！这是什么声音？你听到了什么？（学生自由说）师：深入学习课文3、4段，体会钱塘江大潮。师：潮来时的壮观景象，课文中也有描写，现在请你们认真默读课文3、4自然段，看看课文是怎样把钱塘江大潮这一“天下奇观”写具体的？ 生：（1）边读边画出自己喜欢的、感受深的语句，还可以在旁边做批注。　? （2）小组内交流，边读边想象，把你感受到的通过朗读表现出来。　??? （3）全班交流，深入体会。面对这么壮观的潮水，你还有什么样的心情？（吃惊、惊喜）比较句子A浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。B浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。C浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（小组讨论：体会潮来时声音之大，形态之壮观。）　（4）作者是按照什么顺序写潮来时的情景的呢？（由远及近）　师：潮过后，还能称作是奇观吗？（学习第五段：重点体会“漫天卷地”“风号浪吼”等词语）师：那么潮来之前又是什么景象呢？是否也能算作是天下奇观呢？ 生：学习第二段，体会：平静、人山人海）师：同学们，这么壮观的景象，我们应该让更多的人知道，现在，就让我们再来完整地感受一下钱塘江大潮吧！请大家看完之后做一次小导游，把钱塘江大潮这一天下奇观介绍给更多的人。（放录像） 二、内化语言，拓展延伸。师：你觉得作为导游应该怎样介绍呢？.出示小组活动建议：（1）可以选择潮来前、潮来时、潮来后中的任意一部分进行介绍。（2）介绍时可以用课文中的语言，也可以加进自己的一些感受或运用资料中的知识进行介绍。（3）介绍语言要符合导游的身份。　3、小组活动，教师巡视。??? 4、小组汇报，教师相机点拨，并组织语言，适时评价学生。三、回读课文，教师总结 　小结：听了你们的刚才介绍，相信一定会有更多的人前往观潮。希望同学们课后继续关注钱塘江大潮，同时也可以关注更多的天下奇观。 ? ? ? ? 课题 ?? ? 日期 课时 No: 1 ?3 教学 目标 ??? ??? 3.激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 教学 重点 ? 教学 难点 ?? ? 教学 媒介 ?? ? 主要教 学方式 ? ? 教学 预测 ? ?向同