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如何写好初中专题作文参考与点拨示例（第二册）人物风釆一、专题作文分类点拨示例（一）命题作文（二）半命题作文（三）话题作文（四）材料作文二、参考词语三、名言警句四、典型素材五、写作知识六、例文点评一.专题作文分类点拨示例（一）命题作文O凡人小传O我们的语文课代表O＂新官＂上任三把火O我们班的歌唱家［示例］凡人小传［点拨］ 1、审题：“凡人”是写作对象，“小”字要求篇幅短小，“传”表明了写作体裁为传记。2、立意：歌颂身边的鲜活的普通人，写出凡人不凡。3、选材：要从＂凡人＂的身份入手，选择最能体现＂凡人＂思想性格的几件事，最好是一件事表现其思想性格的一个侧面，不要雷同。如父母，要写他们的品、能、教、绩等，如写同学，要写他的德、智、体、美、劳等。4、组材：A、要详写＂凡人＂的凡而不平之处，略写他们与人相近之处。B、构思：a先写其人姓名、年龄、家庭、外貌特点，以及特长b再写其生活片断与能以小见大之事。c最后抒写人生感叹与赞美之情，点出＂凡人＂最可贵之处。 5、注意：（1）可写＂凡人＂的缺点和不足，但不能是人格和品质上的缺陷（2）要写自已熟悉的＂凡人＂凡事，不要生编乱造＂凡人故事＂。（3）也可用欲扬先抑的手法和侧面描写手法。（4）选写多事，别平均用力，要有所侧重。（5）结尾要画龙点睛。（二）半命题作文O阳光女孩＿＿＿＿O不向病魔屈服的＿＿＿＿O校园＂运动健将＂＿＿＿＿O班级读书模范＿＿＿＿［示例］阳光女孩＿＿＿＿［点拨］审题：－看题目省略的中心词便知这篇文章重点是写人的，这是－个性别鲜明的形象，这－形象的最大形象特点是＂阳光＂。选材：可选写身体的病痛，家庭的不幸，校园生活的艰难，以及学习上的打击与奋起等。组材：A、以时间为顺序，略写内心的矛盾苦楚，详写阳光的一面。B、构思：a先写女孩的外观特点，诸如开朗、热情等b中间写几件突出女孩乐观、朝气、向上的典型事，也可写生活中不顺心的事，更可写充满友爱，充满时尚，关心别人，体谅别人等。c结尾写女孩创造的佳绩，令人倍感喜悦的成功等。注意：（1）不能把阳光单纯的理解为昂首挺胸，阳光不但表现在用乐观的心态面对现实，更表现在遇到艰难曲折时的那种自信和良好的心态（2）不能用过多的笔墨写女孩爱笑，笑客如何甜美（3）除了写女孩的乐观坚强外，还可写其幽默诙谐等。（三）话题作文O请以“少年风采”为话题，写一篇500来字的自拟题短文。O请以“良师益友”为话题，写一篇500来字的作文。O请以“名人与节俭”为话题，写篇自拟题短文。O请以“严父慈母”为话题，写一篇不少于600字的作文。［示例］请以“少年风采”为话题，写一篇500来字的自拟题短文。［点拨］审题：这是－个偏正结构的短语，暗示“风采”是写作的中心内容，写作范围限定在“少年”这－范畴。立意：可对咱少年内在的真、善、美要加以充分的展示；也可对咱少年积极的人生观价值观和世界观作以展示。选材：可写在学校、社会生活中通过自身的努力，在某种可贵品质的激励下体现自身价值的曲折经历，可写自己在他人精神的鼓舞下获得了哪一方面的进取，在艰难成长过程中焕发出光彩；可写经受挫折后的重整旗鼓；可写面对成功后的淡定自如；可写少年集体的团结协作和力争上游。组材：A 可以“风采”为主线，采用排比段的形式，也可采用先抑后扬的手法。B构思：先写对“少年”这一概念的个性化认识，接着从四个方面展开谈： {1} 谈少年的不足之处，如好冲动，感情用事，不思后果等；{2} 谈少年的优点，如有朝气，有活力，对任何事物都充满好奇心，勇于探索，敢冒风险等。 {3} 谈不同历史时期都有建功立业的优秀少年，如花木兰替父从军，如岳飞精忠报国等，他们各具“风采”。{4} 谈现实国际风云变幻时期，国家需科技精英，发展我们的航海业，发展我们的航空业，发展我们的军事工业等，少年人应激流勇进，担负其时代赋予少年的大任等。最后叮嘱同龄少年，我们如初升朝阳，蕴含着巨大的能量，关键要认准正确目标方向，不断提高自身文化科学素养，不断完善自己，时刻准备着迎接国家与时代的召唤。单打独斗“风采”有限，形成好的团队，团结一心，各尽所能才能“风采”无限。5、注意： A“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌，对于十多岁的少男少女来说，举止大方，个性鲜明，积极向上等都可谓动人的风采。 B 思路要开阔，个人有个人的“风采”，群体有群体的“风采”，家庭、学校、社会都是展示少年“风采”的舞台。 C 力争做到形散神不散。（四）材料作文O阅读下面材料，写一篇自拟题短文周杰伦的成长经历周杰伦在小学的时候便流露出了对音乐特有的感觉和天赋，他很喜欢钢琴，喜欢一个人安静地听音乐。高中毕业后他在一个餐厅做服务生，仍然喜爱着他的音乐，虽然每月只有400元的工资，除了贴补家用还