19精彩极了和糟糕透了课件.pptVIP

阅读提示： 用自己喜欢的方式读课文1--14自然段，画出巴迪七八岁写了第一首诗，父亲和母亲分别是怎样评价的，巴迪有什么反应？画出后多读读。 导学提示： 默读课文15 ---17自然段，思考：成年后，作者为什么越来越体会到儿时是”多么幸运”？找出你认为含义深刻的词句，做上批注，并在小组内交流自己的体会。 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉，但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我心底里知道 ，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去 情感升华： 在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？先说一说，再写下来。 拓展延伸、课外阅读： 1、背诵课文最后两个自然段。 2、推荐阅读《我的母亲》。 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 精彩极了 我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。 腼