2019-2020年沪教版数学四上《大数的认识-写数》教学设计2.docVIP

2019-2020年沪教版数学四上《大数的认识-写数》教学设计2 教学内容： 巩固中间有0、末尾有0数的写法。 教学目标： 根据读法写数，注意中间有0、末尾有0的写法。 多位数的比较方法。 培养学生归纳的能力。 教学重点： 中间有0、末尾有0的数的写法。 教学难点： 归纳多位数的比较方法。 教学时间: 35分钟 教学过程: 一、导入阶段: 读数: 505000 600700 400000 5005000 600040 5400000 读数后发现什么? 这些数可以分成3组,这些数都是中间或末尾有0, 分级后中间的0要读,末尾的0不读。 写数: 二千零九十五万 四千四百万四千四百 二千九百万五千 四千零四十万零四百四十 二千九百零五万 四千零四万零四十四 独立练习后交流想法? 熟记数位顺序表,写数前先分级,哪个数位上一个单位也没有就在哪个数位上写0。 二、中心阶段: 1.师:在多位数的读数和写数时,要先分级,尤其要注意中间有0,末尾有0的数的读写法。 总结方法: 先比位数,位数多的数就大。 位数相同,从高位比起。 三、练习阶段: 1.先读一读再比大小,从小到大排列: xx0000 2300000 30xx00 2.写数: 三百万零二十六 三千零二十六万 三十二万零二百六十 三千零二万零六 3.根据要求写数: 用4个9,3个0,组成一个七位数 (1)只读出一个零的数是( ) (2)要读出2个零的数是( ) (3)不读出零的数是( ) 四、总结: 师:今天你有什么收获? 附送： 2019-2020年沪教版数学四上《大数的认识》第一课时教学设计 一、单元分析： 本章包括“大数的认识”、“四舍五入法”、“平方千米”、“从平方厘米到平方千米”、“从克到吨”、“从毫升到升”六个小内容。 “大数的认识”是在第四册“万以内数的认识和表达”的基础上进一步认识更大的数。结合xx年第五次全国人口普查的主要数据是较好的切入点，在进行数学知识学习的同时，了解我国的人口状况；“大数的认识”的编排不仅结构合理，而且内容的安排和素材的选择突出了数学的文化特色。渗透了数学的发展与人类社会的发展紧密联系并相互促进的思想，使学生逐步体会到数学不仅是有用的工具，同时也影响着人们的生活方式，促进人类的进步；数学是人类共同的文化。 “四舍五入法”是在学生已经学习“相邻的整十（百、千）数”和“邻近的整十（百、千）数”的基础上，结合大数的认识，引入常用的“凑整”方法——四舍五入法，对大数进行近似处理； “平方千米”、“从平方厘米到平方千米”、“从克到吨”、“从毫升到升”这些内容主要介绍了新的面积单位——平方千米以及各面积单位之间的进率；新的重量单位——吨以及各重量单位之间的进率；容积单位——毫升和升以及它们之间的进率。 二、教学目标： 1．认识十万、百万、千万、亿和十亿等计数单位及相应的数位。初步掌握根据数级读写多位数（以万级为主）。 2．初步学会根据实际需要把一个数用四舍五入法省略尾数，写出它的近似数。 3．认识面积单位——平方千米（km2），知道所学面积单位之间的进率。 4．初步学会根据实际需要，选用适当的面积单位。 5．知道表示较重物体的轻重时一般使用吨作单位，了解1吨的实际重量。知道克、千克、吨之间的进率。 6．通过具体的操作活动，认识毫升和升。初步建立毫升和升的量感。知道可以使用毫升和升描述液体的多少。知道毫升和升之间的进率，会进行简单的换算。 三、教学重点与难点 1．认识十万、百万、千万、亿和十亿等计数单位及相应的数位。初步掌握根据数级读写多位数（以万级为主）。 2．初步学会根据实际需要把一个数用四舍五入法省略尾数，写出它的近似数。 3．认识面积单位——平方千米（km2），知道所学面积单位之间的进率。 4．初步学会根据实际需要，选用适当的面积单位。 5．知道表示较重物体的轻重时一般使用吨作单位，了解1吨的实际重量。知道克、千克、吨之间的进率。 6．通过具体的操作活动，认识毫升和升。初步建立毫升和升的量感。知道可以使用毫升和升描述液体的多少。知道毫升和升之间的进率，会进行简单的换算。 四、学生情况分析 学生已经学习过的计算