2019-2020年湘教版二年级上册语文第八单元教案.doc

2019-2020年湘教版二年级上册语文第八单元教案 第八单元口语交际 ??????????—— 他们在说什么 教学要求： 1.?学会礼貌，热情待人。 2.?大胆想象，扩充画面内容。 教学重点难点： 1.在描述的画面上大胆想象。 2.主动，礼貌，热情地与人交流。 教学具准备： 头饰，多媒体课件，录音 突破方法： 想象，听（借鉴），师引导 教学时间：一课时 教学过程： 一．导入新课： 1. 出示画面，师独自观察，弄清画面内容。 2.?生说说自己对画面内容的理解。 3. 师出示思考题： 画面上有谁？在什么地方？干什么？怎么做的？遇到了谁？他们会说什么？ 二.交流 1．小组交流：把自己当作小蜜蜂。 ?启发：我是小蜜蜂，在花丛中采蜜，碰到了（????? ），我很有礼貌地（???????????? ） 2.找上，中等学生各一名说说。 3.师根据学生说的情况点拨。 三．媒体出示动画场景 1.生仔细观察，注意小蜜蜂和小动物的动作，神态，语言。 2.学生说说自己的见解。（小动物们很有礼貌，小蜜蜂很热情，主动地和朋友打招呼……） 师小结:我们平时要养成主动,热情,礼貌地待人. 四.我来演. 1.学生戴上准备的面具,分组进行表演. 2.选一组演得好的展示. 3.大家评议,提出自己的建议. 五.全班齐唱小蚂蚁结束课 ? ? ?? 　１９．《摘月亮》 教学目标：1、认识15个生字，会写其中的6个字。 　　2、正确、流利地朗读课文。 　　重　 点：掌握6个生字，正确运用。 　　突破方法：通过交流各种识字方法，启发识字。 　　难　 点：理解小猫为什么会想出摘月亮的好办法。 　　突破方法：在读一读、想一想、议一议中感悟并从中受到教育。 　　教学准备：生字卡片 　　教学过程： 　　一、课前导语： 　　今天这节课先请同学们猜一个谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（月亮） 　　你们知道月亮是在哪吗？（天空中）对呀！你们能把月亮摘下来吗？（不能）今天呀，来了一群小动物，它们准备去摘月亮呢。 　　出示课题：摘月亮 　　二、初读课文 　　你们想知道摘月亮的故事吗？那么赶紧打开课文，把课文读一读吧！ 　　1、借助拼音初读课文。 　　2、教师范读课文，学生将生字作上记号。 　　3、让学生识记生字。 　　三、学习生字 　　1、出示生字，学生认读，教师引读，注意读准字音！ 　　2、指名学生生字组词。 　　3、自由拼读这6个生字。 　　4、学生相互交流，如何记忆这几个字。 　　“摘、挂、捉”这3个字左半边都是“扌”，“摘”字右下是“古”，“挂”右半边是两个“土”字，“捉”的右半边是“足”。 　　“竿”是上下结构，上面是“竹字头”，下面是“干”。 　　5、出示生字卡片，开火车认读。 　　6、游戏拼音，生字找朋友。（出示拼音，找出相对应的字） 　　四、指导书写 　　（1）说说写这些字该注意什么？ 　　重点指导：“摘”右半部是“古”，不要写成“商”。 　　“夸”共有六画，最后一笔为“”，而不是“‵”。 　　（2）学生书写，教师相机指导。 　　五、同桌互读，检查读书情况。 　　1、自由朗读。 　　2、分自然段指名朗读，师生评价。 　　六、课堂总结 　　小朋友，这节课你有什么收获？ 　　　 　　２０．月亮姑娘 一、教学要求： 　　１、初步了解月亮圆缺变化的特点。 　　２、能正确流利地朗读课文。 　　二、教学准备： 　　收录机、朗读课文的磁带、剪纸挂图、头饰等。 　　三、教学设计： 　　（一）用谜语导入新课： 　　同学们，今天由阳老师给大家上课。在上课前我们一起来猜一则谜语，好吗？有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像镰刀．谜底是什么？（月亮。）那么今天我们一起来学习第２０课《月亮姑娘》。（板书课题：２０、月亮姑娘） 　　月亮为什么叫做姑娘呢？因为她和许多小姑娘一样也喜欢穿漂亮的衣裳呢。那么我们一起来听听录音，思考几个问题：课文中的裁缝师傅一共给月亮姑娘做了几次衣裳？月亮姑娘最后有没有穿到合适的衣裳？ 　　（二）学习新课。 　　１、听录音朗读，整体感知课文。 　　下面请同学们打开书１１３页，一边听录音朗读一边思考老师提出的问题。 　　同学们把课文认真地听了一次，那么现在老师想请几位同学来回答刚才的问题。 　　２、学习第一自然段。 　　现在我们一起来具体的学习课文。谁能把第一自然段大声的朗读一次？ 　　我们知道月亮是什么时候出来的呢？瞧，月亮出来了。（出示像眉毛的月亮图，贴在黑板上。）我们看到的月亮是什么样的呢？（细细的，弯弯的。）像什么呀？月亮细细的、弯弯的，多像小姑娘的眉毛，