小学一年级全科目课件教案习题汇总.docVIP

教具学具：剪刀、彩笔、胶、纸盒 教学过程： 一、组织教学：检查绘画工具准备情况 二、讲授新课 1、引导阶段：回忆、讨论、交流你最喜欢哪个童话故事，喜欢童话故事中的哪个角色，他又住在怎样的屋子里？ 2、发展阶段：（1）小朋友们，你想成为一名小小的建筑师吗？你想拥有一套漂亮精致的小房子吗？就让我们自己动手来做一做吧！瞧！我们做的房子有多棒：有几十层的摩天大厦，也有精致典雅的花园别墅，有古老的欧洲城堡，也有现代的高科技小区，居民公寓等，它们色彩鲜艳、 造型丰富、配上各种小巧的环境布置，真是太有意思啦！ （2）想一想画出你想要的房子的外形、结构。a、房子的身体是什么形状的：方的、圆的，三角形的？还是不规则的?? b、屋顶是什么样的：三角形、圆锥形、平顶、彩条状的？或者瓦楞形的?? c、门和窗的造型：方格窗、百叶窗还是大玻璃窗??单扇门、双扇门、或是旋转门、 卷帘门??各是什么形状的？安装在什么的地方？门窗是不是需要打开？从哪里打开？ d、其他部分：是否需要设计阳台、阁楼？房子的装饰等。注意点：各部分的比例要协 调，设计一组房子时要大小高低搭配和谐（3）做一做 a、先做房子的身体，画好门窗后先剪制门窗，再粘贴身体。 b、根据房子身体的形状大小来制作屋顶。 c、添加其余部分或装饰房屋。 d、最好选用一张彩纹纸作为底板，将房子贴在上面。 e、有兴趣还可以给房子周围布置一些小设施，组成一个社区。 三、学生作画，老师辅导： 布置作业：制作一栋童话里的小屋生：自由选择工具和材料进行制作 四、收拾与整理：作业完成后，督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境卫生。 五、课后拓展：请学生思考，除了小屋，纸盒还可以做什么？ 第十七课 会滚的玩具 课时：1课时 课堂类型：设计应用 教学目标：学习滚动玩具的制作方法，培养学生动手制作能力。 教学重、难点： 1、滚动玩具的制作方法。 2、设计动物的形状。 教具学具：卡纸、彩笔、剪刀、胶水、沙子，瓶子或罐子 教学过程： 一、组织教学：按常规进行。 二、讲授新课： 1、引导阶段：（1）出示范作进行滚动游戏，激发学生兴趣。 （2）说一说这些玩具是怎样制成的。（让学生自学书上的制作示意图） 2、发展阶段： 学生制作滚动玩具 （1）设计一只熊猫形象，并注意要突出其前肢的画法。 （2）把熊猫的形象剪下。3）把熊猫的形象贴在圆柱上。（腿部贴住，头部竖起） （4）往盒子里灌进一些沙子，滚动时可以听到沙沙的响声。（注意沙子不要灌满， 否则听不到响声。 三、学生制作，教师辅导： 启发学生制作其它滚动玩具 1、回顾滚动玩具的制作方法。 2、学生设计其它形象（人物或动物）制作滚动玩具。 四、作业评析。评析标准：滚动玩具的制作方法正确，形象设计生动。 五、收拾与整理 六、课后拓展：回家后进一步提高“会滚动玩具”的设计创意。 第十八课 动物王国 课时：1课时 课堂类型：综合探索 教学目标： 1、欣赏自然界及艺术作品中的动物，感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心产 生喜爱之情 2、让学生在电脑的游戏中发散思维，表现自己眼中可爱的动物。 3、感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心产生喜爱之情。 教学重、难点：操作电脑，利用电脑画出自己喜欢的作品。 教具学具：电脑 教学过程： 一、组织教学：按常规进行 二、讲授新课： 1、引导阶段：（1）老师手上有一封“邀请涵”你们想知道上面写的是什么吗？ 同学：我们动物王国的明星正进行时装表演。想邀请××班同学一起欣赏。 （2）欣赏动物世界的录像 （3）讨论：A、想想你最喜欢哪位动物明星的表演，你能模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？ B、你觉得哪位动物明星的服装最美，请你描绘一下它的美丽所在（从形体、颜色、花 纹等方面展开。） 小结：动物世界真的很奇妙，威武的狮子，温顺的小羊，可爱的蚂蚁??形形色色，说也说不过来。动物的形象各异，服装更是千奇百怪。瞧 它们的服装每个都各具特色。 2、发展阶段：（1）赏析艺术家表现动物的美术作品。 引导思考：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？ （2）揭示课题及学习内容： 除了用画画、 剪纸之外， 我们还可以用什么表现手法来表 现动物们的可爱形象呢？ （今天我们来用电脑表现动物） （3）利用 WINDOWS 画图程序中的各种工具设计制作一幅有趣的电脑绘画作品。 三、学生作业，教师辅导：大胆自由的创意和绘制 四、收拾整理： 五、课后拓展：继续探索电脑绘画的神奇世界。 第十九课 办年货 课时：2课时 课堂类型：造型表现 教学目标： 1、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法进行制作菜肴拼盘装饰与环境布置。 2、指导学生布置新年家庭环境，模拟过新年的情景 3、引导学生学会合作，并培养学生热爱生活的情感。 教学重、难点： 1、学生