2019-2020年湘教版美术三上《留住秋天》标准教案.docVIP

2019-2020年湘教版美术三上《留住秋天》标准教案 教学目标：1、利用自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋的感受和欣赏。2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。3、增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。教学重点：如何利用落叶拼贴画表现秋天教学难点：表现独具一格的秋天教学准备：1、教师准备相关课件、范画、剪刀、固体胶或双面胶、彩色笔、A4纸。2、学生准备课前收集有关秋天的古诗、散文、图片等资料，剪刀、固体胶或双面胶、彩色笔、A4纸、各种形状颜色的树叶。教学过程：????? 一、课前交流????? 二、欣赏图片、感受秋天????? 1、同学们看老师今天给大家带来了什么？(出示秋景课件)????? 2、看完这些图片，你发现什么？既然秋天这么美，你就来赞美赞美它吧？????? 3、秋天的确是绚丽多姿，色彩斑斓，你知道古人是怎样赞美秋天的吗？????? 4、这么美的景色，真是舍不得它离我们，同学们有什么方法留住秋天吗？??? （预设：俗话说得好：一叶知秋，树叶是秋天的象征，你能用树叶来留住秋天吗？）????? 5、刚才同学们留住秋天的办法真多呀，老师觉得用树叶贴画的方法留住秋天很特别，这节课我们就一起来研究用树叶怎样贴画？????? 三、探究方法、创作启发????? 6、我们课本有几幅用树叶贴的画，请同学们看看都贴了些什么？(学生看书)????? 7、用树叶怎样贴画呢？老师已经在每一学习小组的抽屉里放了一幅用树叶贴的画，请学习小组的同学拿出来共同研究一下老师是什么样制作的。你甚至可以拆开老师的作品。????? 8、请学习小组派一名代表来说说老师是什么样制作的？(要引导出构思、拼摆、修剪、粘贴。) (相机板书制作步骤)你能演示一遍吗？????? 9、真棒!就用这些叶子还能拼出什么图案？请学习小组拆开来重新组合。????? 10、哪一组已经拼好了，把你们的作品拿上来看看。????? 11、你们是怎样拼出来的？(相机板书制作步骤)????? 12、同学们真聪明，几分钟就把树叶贴的步骤给研究出来了。????? 四、欣赏范作、拓宽思路????? 13、接下来让我们再欣赏其他学校同学们的作品吧！谁来评价一下！????? 14、小结：他们的作业都十分大胆地进行了创作，但同时我认为还有一点不足，你们发现了没有？……是的，最后一步我们应该运用添画环境的方法进行添画。????? 15、示范金鱼，如果你有合适的树叶可以当成添加环境的部分，如果没有可以用彩色笔进行添画（出示范作两张）。智慧老人还有点点小提示，请看：????? 1、拼一拼、摆一摆、多试几次，找到最满意的画面。????? 2、要注意树叶颜色的搭配。对树叶的形状可作小部分的修剪，但不能太多。????? 五、学生作业、教师巡视????? 16、作品欣赏完了，该同学们表演了，老师已经在你们的桌子底下准备了一份树叶。以学习小组为单位，选出负责人，合作进行拼画，在拼贴时要求分工明确，现在可以开始制作了。????? 六、作业评价、互帮互助????? 17、小组推荐出一幅你们认为最满意的作品！教师把学生作品贴在黑板上。????? 18、（选出最优秀作品后）哇！本节课最佳作品出现了，这些星星都是谁贴上去的？请你说你为什么选这一幅画呢？????? 19、其他同学说说你觉得它美吗？还有没有不足之处？????? 20、最后请这幅作品的作者亮相，并派一名代表说说你们是怎样设计与制作的？????? 21、真是了不起的小设计师，请上台来，这个小礼物就送给你们这四名同学了。????? 22、（教师找出得票最低的作品）唉！这幅作品为什么得票最少呢？谁来说说。它有没有优点？七、课堂小结、秋景升华????? 23、能与同学们一起度过这节课的时光，老师真开心。快下课了，老师真是舍不得你们。通过我们这节课的学习，你有什么收获？（学生自由畅说）????? 24、同学们的设计美、语言美、合作精神美、同学们一定要做个有心人，珍惜我的拥有的美丽。同时我们还要发现美、留住身边的美，创造出更美好的东西，让美丽永远伴随着我们。 附送： 2019-2020年湘教版美术三上《留住秋天》精美教案 教材版本： 湘美版小学美术教材三年级上册第7课《留住秋天——落叶贴画》（活动二） 教学目标： 1. 知识目标:通过学习落叶贴画，初步掌握落叶贴画的拼贴和制作步骤。 2. 技能目标:通过小组合作的形式进行落叶贴画训练，锻炼学生的动手能力和创新意识，培养团队合作的能力。 3. 情感目标:了解秋天的文化，培养学生对秋天的美好感受；学会利用自然资源，增强学生的环保意识，提高学生的审美能力。 教学重点： 掌握落叶贴画的拼贴和制作步骤。 教学难点： 如何拼摆落