2019-2020年苏少版音乐一上《上学歌》教案.docVIP

2019-2020年苏少版音乐一上《上学歌》教案 教学内容： 1、歌曲“上学歌”学唱； ??? 2、综合训练 ??? 3、欣赏：快乐的一天 教学目标： 1、巩固课堂常规。 2、通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。 3、指导学生听着音乐做简单的律动。并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。 教学重点： 学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。 教学难点： 感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。 教学手段：录音机、磁带 教学过程： 一、常规培训（欢迎同学们来到音乐世界学习音乐） 1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱护音乐书这个朋友。再请学生自己说一说今后应怎样表现。（调动积极性，自己感受到应遵守的纪律和要求） 2、发声动作应怎样做才是正确的。 全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。 跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。 3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。 ?? 听音乐练习 ?? 将学生带到教室外练习，看谁做的好。 二、新授 ??? 1、导入： ?????? “同学们，今天大家每天都来上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。” ?????? “好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。” ??? 2、听音乐的第一段“早早起” ?????? 请生说一说这一段听过后有何感受 ?????? 看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。 ?????? “早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么景色？” ??? 3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。 ?????? “那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。” ??? 4、学唱《上学歌》 ①? 教师范唱歌曲，请学生模唱歌曲。?? ②? 读歌词，注意咬字要清楚。 ③? 跟唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。 ④????????? 歌曲处理： 中速、充满朝气地演唱。 “太阳天空照，花儿对我笑，”?? 连贯舒展 “小鸟说：早早早”?? 轻松、亲切、富有弹性 “我去上学校……爱劳动” 情绪饱满、富有激情、节奏明快。 “长大要为人民立功劳” 坚实有力，表现出决心 注意以上几点，教师范唱后，学生练唱。 ⑤????????? 请同学根据歌词给歌曲编舞蹈， 边唱边跳，看谁表演的好。 ??????? 5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”， 并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作。 听后，让学生说一说每一段的情绪是怎样。 ??? 6、完整复听乐曲，并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。 三、小结 今天我们学习了歌曲“上学歌”，也欣赏了“快乐的一天”，同学们有什么收获？ （好好学习；长大立功劳；养成良好习惯；热爱学习等） 希望同学们今后向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。 板书设计： ?? ?????上学歌 附送： 2019-2020年苏少版音乐一上《京剧锣鼓》教案 主备人： 复备人： 编号 119 备课 时间 10月10日 上课 时间 教具 自制的打击乐器 教 学 内 容 欣赏《京剧锣鼓》 我的创造（1） 我的创造（2） 京剧中的打击乐器 教 学 目 的 能尝试制作简单的打击乐器，探索用打击乐器及其他音源表现自然界和生活中的声音；想象力和创造力得到发展，与他人合作的意识进一步增强。 教 学 重 难 点 重点是指导学生感受打击乐器的音色 培养学生的感受能力。 难点是学生对音乐欣赏缺乏足够的耐心，教师要注意引导。 教 材 分 析 《京剧锣鼓》这一短小的锣鼓片段，呈现了京剧中主要打击乐器的合奏效果，教学中可以让学生会着重感受这些乐器的音色特点。 教 学 过 程 教学内容、程序 师 生 活 动 意 图 导入 师：小朋友们，今天你们带来了什么呢?让我观光一下，好吗?(饶有乐趣地观光孩子们自带的各类物品)谁想站起来向各人介绍一下你带来的物品呢? 师：不同品类的物品！小朋友们都来敲一敲，认真地听一听，试试它们拍发的声音相同吗?(学生自由敲带来的物品) 师：我们一路来比较一下，先听听木块的声音(师生敲听)，再来听听玻璃瓶或者瓷杯的声音(师生敲听)。这两种物品敲出的声音相同吗?你比较喜欢哪种声音呢?为什么? 师小结：通过比较，我们知道不同的物品敲出来的声音