2019-2020年苏少版音乐一下《颠倒歌》教案.docVIP

2019-2020年苏少版音乐一下《颠倒歌》教案 目标 环境、材料 内容、形式、观察及指导重点 观察记录与效果分析 能独立安静的午睡 1、掌握歌唱的方法，愉快地演唱。 2、随钢琴完整演唱，能对唱。 3、 感受歌曲的诙谐、幽默，体验音乐活动的快乐。 喜欢唱歌，能够用好听的歌声歌唱。 能自由使用器械进行组合游戏。 能协调推小车玩游戏。 钢琴 接力棒 生活活动：午睡 指导幼儿独立安静的午睡，并且知道右侧卧睡觉。 音乐活动：颠倒歌 难点：掌握歌唱的方法，愉快地对唱歌曲。 教育过程： 1、蹱趾小跑步 ，鼓励幼儿大胆表演。 2、发音练习：哆来咪发索 3、学唱新歌 一、开始部分：表演律动： 小朋友，你们喜欢哪种动物？请你们学着动物的样子进入活动室好吗？二、基本部分1.谈话：小朋友，你们刚才是怎么进入活动室的？（学着小动物的样子）你们是学着哪只动物？（幼儿回答）师表扬：你们回答得真棒！师：在茂密的大树林里住着许多动物，狮子是树林里的大王！有一天晚上狮子睡着了，做了一个奇怪的梦，你们想知道它做了一个什么样的梦吗？（想）2.欣赏歌曲、理解歌词 教师说唱歌词：小小老鼠树林里面称大王，大狮子害怕那个小老鼠，蚂蚁扛大树，大象没力气，事情全颠倒，哈哈！你说多可笑。小小鱼儿飞呀飞在蓝天里。小鸟儿游呀游在大海里，公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼，事情全颠倒，哈哈！你说多可笑。指导幼儿带着 问题仔细听。大狮子在梦里发生了什么事情呢？幼儿回答，教师小结。提问幼儿：小朋友，你们说大狮子梦里的这些现象跟我们知道的现象一样吗？（不一样）怎么了？（反了！）对了，动物之间的现象全反了。反了有个好听的名字叫“颠倒”。今天我们把大狮子的梦编成了一首歌，给它起了个名字叫《颠倒歌》，我们一起听听好吗？播放歌曲《颠倒歌》，幼儿欣赏。小朋友这首歌好听吗？今天我们学习这首歌， 3.学唱歌曲（1）听歌曲《颠倒歌》出示简谱，指导幼儿把歌曲完整的学一遍。（2）引导幼儿说一说称大王是什么样子的？大象没力气怎么表现？（用语气和身体的动作来表现歌曲的诙谐幽默。（3）再次听歌曲，指导幼儿边唱边表演。4.听伴奏跟唱歌曲 5、鼓励幼儿加上动作表演唱。 6、引导幼儿说一说 日常 生活中有哪些颠倒的事情。三、结束部分：我们一起坐上“火车”到大自然中找颠倒的事情。。。 室内活动：复习歌曲 户外活动：踩高跷、接力赛跑 游戏：运西瓜 小朋友自选游戏 附送： 2019-2020年苏少版音乐一下《颠倒歌》说课稿 一、说教材 1、教材分析 《颠倒歌》这一活动 选自于浙江教育出版社的幼儿智慧活动课程大班下册艺术音乐活动。《颠倒歌》的歌曲旋律有个性，歌曲形象，生动，歌词幽默、风趣，词曲结合比较好，唱起来上口 ，它十分真实地描术诙谐逗乐的动物场面。幼儿对这些描述即新奇又熟悉，所以很容易理解、掌握，使幼儿在唱歌时感到十分愉快，有利于形成他们乐观，开朗的性格。 2、活动目标 根据大班幼儿年龄特点和纲要中音乐的目标，我从认知、能力、情感等方面制定了以下的目标： ①在活动中能享受唱歌的乐趣，并初步知道歌曲的名称，理解歌曲的内容。 ②教唱歌曲《颠倒歌》，并能跟唱整首歌曲。 ③尝试用不同的动作、表情、声音表现不同的动物形象。 3、活动重、难点 根据《钢要》的幼儿已有的经验水平，我认为本次活动 的重点是享受唱歌的乐趣、理解歌曲内容，活动难点是能跟唱整首歌曲。 4、活动准备 ①挂图《颠倒歌》 ②音乐磁带 ③头铺若干：狮子、老鼠、大象、蚂蚁、小鸟、小鱼、公鸡、母鸡。 二、说教法 《新纲要》指出教师应电脑为幼儿活动的支持者、引导者，因此，本次活动我采用了启发提问法，情境表演法、视、听结合法，观察法教学方法，激发幼儿的兴趣，轻松、快乐地接受知识。 三、说学法 《新纲要》指出教师应成为幼儿的支持者、合作者、引导者，因此，本次活动我采用了启发提问法、`情境表演法，视、听结合法，观察法等教学方法，激发幼儿的兴趣，轻松、快乐地接受受知识。 整个学习活动中、始终以孩子为主角，采用尝试法，情境表演法等学习方面，调动每个幼儿的思维的积极性，动手动脑积极参与的活动。 四、说话活动过程： 1、导八部分 教师提问小朋友，你知道森林里什么动物称大王，什么动物力气最大吗？接着教师说：“可是有一个奇怪的地方那里发生了很奇怪的事情。我们一起来听一听吧。” 2、中间部分 首先，教师完整地范唱一遍，提问幼儿听到什么奇怪的事情了吗？教师根据幼儿的回答出示挂图，引导幼儿观察画面所表现的事情的规律。 其次，教师引导幼儿的结合挂图记歌词内容。教师让幼儿以个别或集体的形式看图学唱《颠倒歌》。教师遮住部分挂图，增加难度，引导幼儿唱一唱，逐渐遮住挂图，让幼儿完整把歌唱出来。 接下来，教师引导幼儿把歌唱得有趣，尝试用不同的动作、表