2019-2020年苏少版音乐三上《树叶儿飘飘》教案.docVIP

2019-2020年苏少版音乐三上《树叶儿飘飘》教案 主备人 复备人： 编号 310 备课 时间 9月26 上课 时间 教具 教 学 内 容 1、唱：《树叶儿飘飘》 2、听：《八月桂花遍地开》 教 学 目 的 1、学唱《树叶儿飘飘》，学生能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜爱之情。让学生参与对歌曲的创造、表现和体验，在“视、听、想、唱、动”等综合音乐活动中感受到秋天的美丽。 2、在聆听中感受、生活中表现、创编中发展。 3、让学生初步掌握和认识全音符时值。 教 学 重 难 点 1、引导学生用抒情的美好的声音表现喜爱秋天的心情。 2、尝试结合美术来表达对秋天的喜爱。 教 材 分 析 歌曲《树叶儿飘飘》是苏教版小学音乐三年级上册第四单元的一首歌曲，这首歌曲曲调优美，具有描绘性，拟人化的歌词充满童趣。前四节写景，描述树叶儿飘飘的情景。歌词用拟人化手法寄情于燕子、蚂蚁和小鱼。曲调以切分节奏描绘“飘飘”的动态，用模进表现荡高后飘落，然后节奏均匀地盘旋运动，归于主音。插入的“噢！噢”在高音区的属音上，孩子聪明的领悟引出因好奇产生的潜在疑问的回答。后五小节的旋律是从前面四小节变化出来的，用巧妙的比喻赞美树叶有情。洋溢着人与自然的友情与关怀，感人至深。 教 学 过 程 教学内容、程序 师 生 活 动 意 图 一、感受音乐激发兴趣 二、创设情境、激发兴趣 三、参与学习寓教于乐 四、情感表达体验乐趣 五、课后小结 1、导语 （请一位同学用二胡演奏一段乐曲，放一段二胡乐曲） ?? 你们知道他演奏的是什么乐曲？（简介二胡的构造、性能，并模仿二胡演奏姿势） 2、听录音：播放二胡独奏《八月桂花遍地开》 师：谁能告诉大家，这段音乐表现了什么内容？什么情绪？（通过视、听、讨论，加深对作品的感受） 3、在次播放乐曲，请同学听着音乐，哼唱旋律，模仿二胡的姿势演奏。 4、第三次播放乐曲，教师带领学生扭秧歌步，用动作来感受乐曲所表达情绪。 1、师：这首乐曲描绘的是什么季节？你们眼里的秋天是什么样的？（学生思考后回答） 2、（出示画面，树叶飘动的情景） 师：树叶儿飘呀飘，荡到了天空。你们猜猜，谁会看它？ 3、聆听鸟儿飞翔的音乐，随音乐律动。 4、（请一位同学上台模仿燕子飞舞的动作，教师弹奏，学生活动，教师朗读歌词）同学们，你们模仿蚂蚁和小鱼的动作。 5、你们能不能设想一下，它们看见飘落的树叶后会做些什么？ 6、教师范唱 1、（出示歌词）教师再次范唱 2、练习重、难点：切分音“ 5 3 ·? ”“3 2? ·”跳进“ 3- 5”“1-5 ”及结合歌曲结束部分，认识全音符。 3、跟琴轻声模唱，音要唱准。 4、分角色进行配乐朗颂歌词 5、学唱歌曲：师生合作、分组、分角色等进行演唱。 1、教师准备树叶道具，供学生使用，分组按角色进行情景表演。 2、各组汇报，相互评价 3、布置家庭作业： 在美丽的秋天里，你喜欢什么？是果园的水果？动物园的动物？公园里的花朵？ 请同学们根据自己喜爱，把它画在书上，课后给大家说一说，另外，希望同学们利用休息时间到公园、郊外寻找一些树叶，经过自己剪贴，制作一幅精美的艺术作品，为它选上一段音乐，或配上几句歌词。 谱 例 板 书 设 计 课 后 笔 记 附送： 2019-2020年苏少版音乐三上《爷爷为我打月饼》教案 教学内容：学唱歌曲《爷爷为我打月饼》 教学目标： 1、引导学生能用欢快活泼的情绪演唱歌曲《爷爷为我打月饼》。 2、指导学生正确运用附点音符、切分音及休止符演唱歌曲，并明确它们在作品中的作用。（作用：使歌曲更加明快，富有跳跃性。） 3、能为歌曲配上简单的动作并进行表演，用打击乐器为歌曲伴奏。在活动中提高音乐表现力和创造力，增强合作意识。 教学重点：能有感情的的演唱歌曲并表演歌曲，体会歌曲的情绪。 教学难点：附点音符、切分音节奏的掌握和运用。 教具准备： 录音机、教学磁带、电钢琴、歌曲挂图、月饼道具、红五角星等 教学过程： 一、导入 1、请学生听歌曲录音《我们的祖国是花园》按节奏进教室。 2、师生互唱问好歌。 3、谜语： 教师：同学们，相处这么多日子，我感受到咱班同学都可聪明了，今天我想出个谜语考考大家，有没有信心猜出来？请听好：有圆有方,又甜又香; 平时少见,中秋能吃上。（教师出示月饼道具） 二、新授 教师：同学们你们真棒，一下子就猜出来了。是什么呀？ X x x 月 饼 （ｅng）， 瞧，他是什么形状的呀？ x x 圆 圆的 他又是什么味道的呀？ X x x x 甜 又 香 啊 看，老师把月饼的特点都加上节奏了，大家一起按节奏