2019-2020年苏教版品德与生活二下《我跟妈妈看演出》（第一课时）教案.doc

2019-2020年苏教版品德与生活二下《我跟妈妈看 演出》（第一课时）教案 一、活动目标要求 1、情感与态度 通过活动，培养学生热爱生活、举止文明、关爱他人的情感和责任感、有爱心的生活态度。 2、行为与习惯 通过活动使学生逐步养成文明看演出，自觉遵守公共秩序习惯，做讲文明、讲公德小公民。 3、知识与技能 知道在公共场所应遵守的规则，初步认识规则的作用。了解“吸烟有害”“拥挤伤人”、“噪声污染”及不讲卫生给人带来伤害“。能自觉劝阻不文明行为。 4、过程与方法 通过情境模拟、表演、讨论、游戏、欣赏、比赛等方法，使学生在轻松、愉悦的氛围中体验到遵守秩序的好处。能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。 二、活动重点、难点： 知道在公共场所应遵守的规则，初步认识规则的作用。了解“吸烟有害”、“拥挤伤人”“噪声污染”及不讲卫生给人带来伤害“。能自觉劝阻不文明行为。 三、活动准备 1、创设比赛氛围，把班级学生分成两队，对面而坐，每队准备自己的队旗、席位牌、黑板上写有“智慧博士山”字样，并配以简笔画。 2、多媒体课件 3、布置学生收集并整理看演出时应遵守的规则，观看不同的演出应有的礼仪规范及不文明观看给别人带来的影响。 四、活动过程： 1、主持人：挖掘“智慧泉”，智登“博士山”！欢迎大家参加我们的节目！今天来到现场两支代表队：超能队！争霸队！两支代表队实力雄厚，锐不可挡，今天就来目睹两队的雄姿，看哪队能凭借自己的聪明才智，顺利登上“博士山”。 首先进入第一轮比赛——激情电影院！ 活动（一）——激情电影院 主持人：这个环节的比赛规则是：各队先看大屏幕，用你的“火眼金睛”去发现不文明行为，然后进行抢答。哪队答对的多，哪队就获胜！请看大屏幕——放卡通片 2、抢答： 主持人：我喊“开始“后才能进行抢答。 预备开始！ 生：在电影院里抽烟是不文明行为。 主持人：为什么？ 学生抢答，陈述理由。教师相机引导学生了解“吸烟有害健康“等知识。 主持人：大家说得好！这轮比赛队暂时领先。 3、进入第二轮比赛——“规则”大比拼。 活动（二）“规则”大比拼 主持人：请看问题：请你说说看演出时应该遵守哪些规则？本轮比赛的规则是：两支代表队以接龙的方式说出看演出时应该遵守的规则，每组说出一条规则得十分，接不上来对方得分。 4、生分组讨论。 5、比赛开始。 6、教师归纳整理，并提示：在观看现场文艺演出时还应该注意些什么？ 主持人：两队各显神通，暂时未分输赢！究竟哪队登上“博士山”？下期活动再见！ 五、课堂总结： 同学们，今天我们学习了在公共场所应当遵守的一些礼节，也就是在公共场所哪些事能做，哪些事不能做。我们应当养成习惯，时刻遵守。做一个文明、守纪的人。 教学札记：通过学习，学生知道在公共场所应该遵守的规则，和文明习惯。这些也是做人最基本的准则。严格要求，反复训练，一定让学生不但掌握要求，还要养成习惯。 附送： 2019-2020年苏教版品德与生活二年级上《走进聪 明屋》三课时教学设计 活动目标: 情感与态度 通过故事会、学会想象活动，让学生感受大自然的神奇可爱，科学发明的无魅力。培养学生热爱自然、热爱科学的情感，树立动手动脑解决生活问题的积极态度。2、 行为习惯　　在对前人科学发明过程的了解中，逐步培养学生遇事勤动脑、善思考的行为习惯。 3、 知识与技能　　鼓励学生善于发现问题、善于想象，初步尝试和学习有创意地生活的知识和技能。　　4、 过程与方法　　通过“学会想象”活动，学生体验到异想天开的快乐。通过“动手做、做中学”感受动手的欢愉和创造的快乐。 活动准备:　　1、 多媒体课件。　　2、 搜集发明家的故事。　　3、 奖品（大拇指卡片）最有创意证书　　4、 纸、笔、几何图形…… 活动过程: 活动（一）看表演导入 观察烧开水表演 　　老师知道同学们最爱看表演了，请同学们仔细看看，这是什么现象，你想到了什么？你能提出什么问题？（生说）那你知道大科学家瓦特，看到这个现象想到了什么，又是怎么做的吗？让我们一起走进聪明屋的故事厅去看看吧。（播放课件 聪明屋的故事厅） 活动（二）听故事感受 听科学家的故事(课件) 　　水蒸汽的启示 　　　在瓦特的故乡--格林诺克的小镇于上,家家户户都是生火烧水做饭。对这种司空见惯的事,有谁留过心呢？瓦特就留了心。他在厨房里看祖母做饭。灶上坐着一壶开水。开水在沸腾。壶盖啪啪啪地作响,不停地往上跳动。瓦特观察好半天,感到很奇怪,猜不透这是什么缘故,就问祖母说?什么玩艺使壶盖跳动呢　　祖母回答说：水开了,就这样。　瓦特没有满足,又追问：“为什么水开了壶盖就跳动？是什么东西推动它吗？”可能是祖母太忙了,没有功夫答对他,便不耐烦地说：不知道。小孩子刨根问底地问这些有什么意思呢　　瓦特在他祖母那里不但没有找到答案,反而受到了冤