2019-2020年苏教版品德与生活二下《我随爸爸去做客》教案设计.doc

2019-2020年苏教版品德与生活二下《我随爸爸去做客》教案设计 一、活动目标要求 1.情感与态度：创设情境、仿真性表演等活动，诱发儿童参与活动的热情，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。 2.通过活动，学习做客的基本礼仪，强化儿童在日常生活中的文明礼貌行为，培养他们良好的人际交往观。 3.学会做客的基本礼节，在叫门、问候、用餐、谈话和道别时，做到有礼貌，做一名文明小客人。 4.通过小组讨论、思考辨析、小品表演等活动形式，让儿童获得体验，分享交流，锻炼观察能力、表达能力。 二、活动重点、难点 注意和儿童生活实际结合起来，教学前后可以展开“学做小主人”的活动，或与家长取得联系，建立反馈卡，在实践中考察儿童的变化。 三、活动准备 把乐乐猴“第一次做客”的过程制作成多媒体课件。准备乐乐猴，小鹿，鹿大叔头饰一个、“文明客人”奖章若干。 四、活动过程： 1、导入：同学们，在你们帮助下，乐乐猴进步了，今天又到熊大嫂家做客。瞧，来了。 活动（四）“我来当导演” 这次乐乐猴会怎么做客呢？ 2、以小组为单位讨论，编个小剧本演一演。 3、请几组小朋友戴上头饰，上台尽情表演。 哪一组的“乐乐猴”表现得最文明？ 4、播放乐乐猴“第二次做客”时有礼貌敲门的情景的录象片段。 活动（五）“我们去做客” 小朋友，你们知道怎样做“文明小客人”了吗？现在咱们就去做“文明小客人”，比一比谁做得最好。 1、分组提示，进行演练。 （1）我去了爷爷、奶奶、外公、外婆等长辈家。 （2）我去了爸爸妈妈同事家。 （3）我去了表弟、表妹家。 （4）我去了老师、同学家。… 2、评选“文明小客人”，并颁发奖章 四、课堂总结： 同学们，平时我们就应该注意自己的言行，例如，哪些不该做，不该说，怎样做，怎样说，使自己成为一个文明人。 教学札记：通过活动学生明白去做客应当遵循礼仪，哪些能做，哪些不能做。学生积极参与，热情很高，效果很好。 附送： 2019-2020年苏教版品德与生活二下《春天在哪里》教案设计 教学对象：小学三年级 教具准备：多媒体、钢琴、手工制品 教学课时：一课时 教学目标： 1、知识与技能：讲解休止符的作用和一些基本的伴奏形式，并通过游戏让学生轻松的掌握。 2、过程与方法：通过模仿动物的声音来哼唱旋律，并注意休止附，在教师的引导下给音乐打节奏，最后给歌曲创编名字。 3、情感态度与价值观：通过歌曲、游戏引导学生积极的参与各项音乐活动，培养他们的穿心意识，在游戏中让学生增加对音乐的兴趣和爱好，从而去表现和创造音乐。 教学重难点： 1、休止符的掌握 2、通过感受春天的气氛，引申到四季，联想到农民伯伯的辛勤劳动。 教材分析： 这首歌曲是一首欢快活泼，富有朝气，深受孩子们喜爱的儿童歌曲，他描绘春天来临，万物复苏的情境，给孩子们勾画了一副宽广明媚的春天景象。它一活泼的语气歌唱美丽的春天，跳跃的节奏更激起孩子们积极探索的兴趣，歌曲中休止符的巧妙运用更为歌曲增添了很多光彩，抒发人们心中无限欢快的情感。 教学过程： 步奏 教的活动 学的活动 备注 导 入 1,、同学们好，今天在我们学习新的内容之前，老师为大家带来了一首好听的歌曲，首先同学们认真聆听，在听的时候想一下这首歌曲体现的是哪个季节的情境。（播放音乐《燕子》） 2、寒冷的冬天已经过去了，春姑娘悄悄来到我们的身边，那情同学们想象，春天有那些特征呢？ 3、春天呀，小动物抖擞了精神，小草也睡醒了，从大地里钻了出来。还有美丽的桃花、梨花也纷纷来赶集，今天老师就带大家一起去感受一下春天好吗？ 1、春天 2、春天燕子归来了，小草发芽了，柳树也发芽了。 同学们带上头饰，用形象的动作来描绘这些景象。 展 开 深 入 展示春天的图片，让学生感受春天的美丽。问图片上有些什么？ 同学们观察的真仔细，只要大家用心去看，用心去感受，其实春天就在我们每个小朋友的眼睛里。（播放音乐《春天在哪里》伴奏）听听，春天来了，它想和我们一起歌唱一起跳舞，看，生机勃勃的春天，万物复苏，花儿开了，树绿了，太美了。 看到这么美丽的景色开心吗？有的小朋友已经禁不住高兴的拍起了手，还有的同学为歌曲打起了节奏呢。 现在请同学们选择自己喜欢的一种声音来哼唱旋律，并加上舞蹈动作和表情，老师先给大家示范一个。 很好，大家要注意，这个地方有一个特别的符号，看到了吗？这个叫什么呢？所以大家在练的时候要注意空半拍，听老师来一次。 哪个同学能展示一下，这个空拍怎么打？ 春天的景色是美的，谱出的旋律也是美的。老师有个提议，咱们请出音符宝宝，让它们根据这个节奏，给我谱出一段曲子，并加歌词，相信唱出的歌声一定很动听，同学们仔细的看着手中的谱子，跟着音乐轻声哼唱， 好了，现在请同学们加上自己的舞蹈动作来跟快乐的春天一起跳舞。 听完了这首优美、动听的歌曲，使我们感受到了春天的美丽，以及大自然的魅力。但