2019-2020年苏教版品德与生活二下《游戏快乐多》教案设计3.doc

2019-2020年苏教版品德与生活二下《游戏快乐多》教案设计3 主题背景： 孩子的童年生活是快乐而丰富多彩的，每个孩子天性爱玩，所以各种各样的游戏一直陪伴于他们的童年生活．游戏丰富多彩，而什么样的游戏适合孩子们，什么样的游戏有益于孩子的健康成成长呢？ 有些游戏能够增长智力，有些游戏能够锻炼身体，还有些游戏具有危险性，为了能让孩子理工好地做游戏，能够在游戏中地成长，本次综合实践活动就让学生一起走进游戏的世界，了解适合小学生的游戏，让他们在玩中学，学中玩，体会成长的快乐． 主题确定课 教学过程： 做游戏导入 同学们，上课之前我们先一起做个小游戏，活跃一下气氛． 出示游戏规则： 接水杯游戏： 规则：请四个组上场，每组五个人，分别发一个纸杯给每组的第一个人，把水杯半杯水，由第一个人用嘴巴咬住，把水倒进另一个人的纸杯里，依次类推，要求所有的人要用嘴巴来接．哪组最快，接的水又多，哪组获胜． 学生做游戏． 说说做游戏时你有什么感想． 过渡：是啊，每个孩子都喜欢做游戏，游戏伴随着我们快乐地成长，让我们的童年生活丰富多彩．同学们想不想玩更多更有意思的游戏呢？那我们就必须更进一步地了解游戏，这次综合实践活动就让我们一起走进游戏的世界，去发现更多更有意思的游戏，好不好？ 确定子课题 出示一组学生游戏的图片． 看到这些图片，有没有勾起你的一些回忆呢？你想说什么吗？ 你喜欢玩什么样的游戏呢？为什么？ 填写表格：你知道的或都玩过的游戏有哪些？ 游戏名称 游戏规则 游戏道具 游戏规则栏如果太长可不写，可口头表达． 交流展示学生的表格，师根据所填内容给游戏做相应的分类，板书： 　　　益智游戏　体育游戏　民间传统游戏　亲子游戏　　自编游戏 三、自由组合活动小组 １.原来游戏有这么多的种类，真是让我们高兴．那你们对停下哪种游戏感兴趣呢？想对哪种游戏做更深入的研究呢？下面就请同学们选择自己感兴趣的研究内容，组合成新的研究小组，并选出小组长． ２.各组组长发言，表决心． ３.出示组长职责． 四、主题取名 １.这次活动的子课题我们已经确定好了，小组也分好了，可我们还没给本次活动起一个名字呢？想一想，围绕游戏这个主题，我们可以给本次活动起一个什么样的名字呢？ ２.出示名称参考： 　走进游戏的世界　　游戏快乐多　　小游戏，大智慧　　游戏伴我成长 五、总结 今天，我们确定了本次综合实践活动的主题，下一步就要同学们行动起来，发挥个人和集体的智慧，去研究，去探索了．同学们有没有信心把圆满完成这次任务呢？ 　课前互动： 师：同学们，知道老师今天要给你们上一节什么课吗？板书：综合实践活动课 师：知道什么是综合实践活动课吗？我们来看，这门课程是由三个词语组成的，哪三个？ 师：综合是什么意思？综合就是要把语文，数学，英语，科学，品德，体育，美术，音乐等所有学科综合到一起，它涉及到刚才所说的各个学科的知识．实践是什么意思呢？就是要我们要亲自去实践，亲身去做一些事情．活动那就不用说了，就是要我们走出教室，或都走出校园，到大自然中，到社会中去活动． 师：听了老师刚才的话，你觉得这门课怎么样？ 师：是的，综合实践活动课程是一门非常有意思，非常神奇，非常能够锻炼我们各种能力的课程，它会从我们身边感兴趣的一些事物中确定一个研究的主题，然后围绕这个主题开展一系列的活动从而获得理多的知识和能力． 师：今天老师就要带领同学们确定一个非常有意思的主题，你们期待吗？好，希望我们合作愉快． 我做环保小义工 　　　　　　　　　――外出活动规划课 教学目标： １. 1．使学生明白外出活动的目的、要求，对学生外出活动进行详细的规划和组织。 2．引导学生讨论制定合理的外出活动的规划，学会合理的设计安排实践行程。 3．加强对学生的安全教育、纪律教育，提高学生的安全意识、自我保护的意识。 4．对外出活动中可能发生的问题进行预设并做充分的应对措施，培养学生分析问题、解决问题的能力。 活动重难点：讨论制定合理的外出活动的规划，学会合理的设计安排实践行程。 活动准备： 活动所需的表格 ．　适用年级：五六年级 教学过程： 导入 同学们，在我们的综合实践活动课中，经常要走出课堂，到外面进行实地考查，调查，采访等．那么在外出之前，我们应该对本次出活动作合理地规划，只有这样，才能使我们的外出活动更顺利，更有效，是不是啊？ 我们在开展环保类的主题活动时，经常会外出去做不保小义工，那这节课我们就围绕做环保小义工这样一个主题，来设计一次外出活动规划，好吗？ 二、方法指导 １.请同学们先想一想，外出前我们要做哪些准备呢？(多媒体出示：外出前) 生自由回答． 师总结，多媒体出示： 外出前：１.约定也好集合时间，地点． 　　　　２.确定负责人 　　　　３.确定交通方式，(如需用车要先联系好) 　　　　　　４.准备队旗以及活动的工具等