2019-2020年苏教版品德与社会五下《鸦片的背后》WORD教案1.doc

2019-2020年苏教版品德与社会五下《鸦片的背后》WORD教案1 教学目标： 让学生知道鸦片的危害，鸦片战争、列强暴行等基本史实，了解列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。通过揭示列强侵华的暴行，分析中国屡遭欺凌的原因，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。 教学重难点： 通过直观的感受和客观自主的分析，明白鸦片的背后是侵略，中国受侵略的原因是落后。 教学准备： 多媒体课件：包括图片资料、影片资料和音像资料。清代疆域图。 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课。 师：同学们，请看：（出示地图）这里有一张地图，你们知道这是中国什么时期的地图吗？ 生：清朝。 师：对，这是清朝鼎盛时期的地图，看，地域是多么的广阔！不过到了清末的时候，一切都变了…… （根据外国侵略者的割据，片片撕裂地图） 我国的香港地区被英国割据；我国的台湾、胶东半岛和澎湖列岛被日本割据；而我国东北和西北大片的领土被俄罗斯割据…… 师：（出示珍宝图片）这是中国的一些文物，有商代的玉饰，有明代的金牌，西周的青铜，清代的雕刻，知道它们现在在哪儿吗？ 生：在中国国家博物馆里。 师：是啊，他们本来应该在那儿，可惜，你却说错了。 生：在外国的博物馆里吗？ 师：对，现在它们在英国不列颠博物馆和法国卢浮宫博物馆里。 了解了这些，（指版图、宝物图）你心中产生了哪些疑问呢？ 生：我们中国的珍宝怎么跑到外国去了？ 师：是啊，真奇怪啊！ 生：我们中国的领土怎么会被其他国家割据了？ 师：真是让人费解！ 生：我们中国怎么同意割让土地呢？ 师：你们的问题真值得思考！ 要想解决这些谜团，我们必须了解一件影响当时中国命运的东西——鸦片（板书：鸦片） 二、直面鸦片，了解史实。 师：请同学们读读教材的第54页。 （生读书。） 师：你对鸦片有了什么了解？用自己的话简单地说说。 生：我知道了鸦片是一种毒品。 师：有没有补充？ 生：鸦片是从罂粟里提取的麻醉毒品。 生：抽了鸦片之后人会上瘾，就一直想抽鸦片，然后变得没有力气。 生：最后三分像人，七分像鬼。 师：（出示课件）这就是罂粟，它能提炼出毒品鸦片。 让我们来看看一个富家子弟被鸦片残害的故事。（结合幻灯片简介个人吸食鸦片的危害。） 原本是富家子弟，躺在烟塌上吸食鸦片。 慢慢，因买鸦片倾家荡产，却让这上瘾的人欲罢不能。 最后变得“三分像人，七分像鬼”！ （生发出惊呼。） 师：一个人吸食鸦片会浑身无力、无心做事、再也离不开鸦片，直至倾家荡产、负债累累。 一个人是这样，那么，如果以种地为生的农民吸食鸦片，会怎样呢？ 生：他会把家里的钱都花在鸦片上，没有钱也许会到城市里做坏事。 师：是啊，造成了社会的不稳定。要知道，农民是以种地为生的！ 生：农民以种地为生，当他吸食了鸦片，他就没有力气种地了，人们就没有粮食吃了。 师：那土地不就荒芜了吗？老百姓该吃什么呀？ 那么，当鸦片在军人、在官员等各个阶层泛滥的时候，当时中国又是怎样的景象呢？ 生：如果军人吸食了鸦片，他就不想打仗了，也许会骚扰老百姓。 生：当军人吸食了鸦片，他们就失去了战斗力了，中国就会很容易被外国侵略了！ 生：而且当外国侵略者侵略中国的时候，这些军人根本打不过人家了。 师：为什么呀？ 生：因为他们浑身无力，说不定已经三分像人，七分像鬼了。 师：那如果是政府官员吸食鸦片呢？ 生：他们就没有心思管理朝政了。 生：说不定他们为了买到鸦片，还主动和外国人交易呢！ 师：这样的话，国家真是岌岌可危呀！ 早在170年前，林则徐就不无担忧地说：（出示林则徐奏稿）“使数十年后中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”你们理解这句话的意思吗？ 生：这样，几十年后，中原大地上几乎没有可以抵御敌人的士兵，也没有可以发给士兵的军饷了。 师：这样下去，离亡国不远了呀！ 同学们知道林则徐吗？ 生：知道，他是个很有正义感的人。 生：我们语文课学过的，他在虎门销毁了鸦片。 师：是啊， 1839年，林则徐在虎门海滩宣布销毁鸦片，顿时，万众欢腾。前后用了20多天，将缴获的鸦片全部销毁。这可惹恼了英国的鸦片商人。为了扩大鸦片贸易，打开中国通商口岸，英国侵略者率先向中国发动了鸦片战争。 中国战败了。 其他国家见当时的中国这么好欺负，也纷纷加入了掠夺中国的行列。 请同学们把书翻到第58页的表格，分析分析这张关于中国战败后被迫签订的不平等条约表。看看中国失去了什么？ （生读书，轻声讨论） 生：中国失去了香港等大片的土地，还有银两。 师：对！（举起被撕下的地图）这就是当时被割让的土地。 中国当时还被迫赔款。（出示课件图表）这是当时签订的几十个不平等条约中的五个。当时的一两白银，大约等于今天的200元人民币。老师给大家做了个换算。 （出示换算的数目）你来读一读这个数字。 生：（愣住，半天没读出来） 师：很难读？数字是太大