2019-2020年苏教版品德与社会五下《鸦片的背后》互联网搜索教案2.doc

2019-2020年苏教版品德与社会五下《鸦片的背后》互联网搜索教案2 省份：江苏 学校：常州市武进区奔牛实验小学 姓名：韦国 职称：小学高级教师 电话 电子邮件：weiguo@ 通讯地址：常州市武进区奔牛镇运南路101号实验小学 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科、年级、课题：苏教版小学《品德与社会》五年级下册《鸦片的背后》 3，课时数：共4课时 4，学情分析与课前准备： 小学生对历史的了解较少，一般仅从电影电视登上有一些粗略的认识，他们也不是记忆的机器，不是纯理性的躯壳，对学生进行历史教育，不能简单的借用那种索然无味的年代、事件、人物的记录。本课学科知识的逻辑性强，完全按本教材学科知识的逻辑讲述，对于五年级的小学生来说，心理上很难接受，思维上也难于理解。他们比较容易接受儿童的生活逻辑，有学生“同构”的活生生的人。在教学中，应通过具体的细节事例，展示真实的事件，并引发他们从自己的生活中走近他们，达到爱国主义教育目的。 本课课前准备有历史事件的影片或录像、图片，后人表达思想的多媒体资料等。 教学目标 1、知识与技能 让学生知道鸦片的危害、鸦片战争以及列强侵略中国的暴行等基本史实。 2、过程与方法 通过看图片、视频等方法，让学生知道落后是国家受欺凌的根源，少年儿童只有奋发图强，才能使我们的国家屹立于世界民族之林。 3、情感与态度 通过揭露列强侵华的暴行，分析中国屡遭欺凌的原因，激发学生的爱国主义精神。 4、行为与习惯 体验历史，在体验中进行克服困难、艰苦奋斗等行为习惯的培养。 教材分析 《鸦片的背后》是苏教版小学《品德与社会》五年级下册第三单元《走出深重的灾难》中的第一课。课文共有6个部分组成，即：“导语”、“鸦片——特殊的武器”、“屈辱的战争”、“瓜分中国的不平等条约”、“侵略者犯下的滔天罪行”、“为什么挨打”，它们讲述了近代以来列强对中国的侵略及它给中国人民带来的屈辱和危害。 本课重点：认识鸦片的危害、鸦片战争以及列强侵略中国的暴行等史实。 本课难点：理解落后是国家受欺凌的根源。 教学方法 直观教学：通过看图片、视频、结合实际生活打比方等方法，让学生感受历史，走近历史，产生共鸣。 自主学习：让学生搜索资料整理自己的观点，培养学生自主学习能力，提高信息素养。 合作交流：通过对事件的讨论交流，理清思路，升华感情。 教学过程 第一课时 （一）导入 1、中华民族是一个充满智慧的民族，我们的祖国曾经有过辉煌的过去。四大发明闻名于世，诗词书画光辉灿烂。 【百度百科】四大发明 /view/6420.htm?fr=ala0_1_1 2、到了近代，我们的祖国和人民却备受欺凌，遭到无数次的侵略和掠夺。 【百度视频】鸦片战争 教学 /b/6472328-1287272964.html 你有什么想说的？ 3、师小结过渡：曾经辉煌灿烂的中华民族到了近代却备受屈辱。这一段苦难深重的历史始于1840年的鸦片战争。鸦片战争是如何爆发的，还得从鸦片说起。今天老师要和同学们交流的内容就是“鸦片的背后”。（出示课题） 〖设计意图〗通过兴衰的对比，可以激发学生强烈的民族自豪感和屈辱感。通过祖国受欺凌的历史导入到本课的学习，比较流畅自然。 （二）学习鸦片及吸食鸦片的危害 1．教师展示与鸦片、吸食鸦片等相关视频，结合教材介绍鸦片。 【百度视频】鸦片 危害 /show/DRcpDv2hbNITeF6P.html 学生讨论：人们大量地吸食鸦片会产生什么危害？ 2．学生讨论交流，教师归纳总结。 （1）对个人而言，会影响人的身心健康，还会造成家庭贫困。 （2）对国家来讲，将士吸食鸦片会使军队战斗力下降；政府官员吸食鸦片，会滋生腐败；百姓吸烟上瘾，不但会影响生产，还会给社会的安定造成隐患；与此同时，大量白银流入外国人的腰包，损耗了国家的财力。 学生讨论交流：既然鸦片危害如此之大，当时中国为什么还会有那么多人吸食鸦片？ （1）容易上瘾； （2）市场上卖的鸦片太多了； （3）社会风气颓废，国民素质低下等等。 〖设计意图〗这一小部分要让学生充分认识到鸦片的危害性，让学生充分讨论，充分发言，充分交流，为后面教学作铺垫。 4.教师设问：这么多的鸦片是从哪儿来的呢？ 学生发言后教师总结：这都是英国一手造成的。 【百度视频】鸦片 输入 /b1503477517.html （8”-1’48 〖设计意图〗这一小节教学教师应当利用现代多媒体快节奏、大容量的特点,尽量让学生从中了解鸦片战争的背景,缩短学生头脑中的史时距离,知道鸦片的危害,为下面一段的教学作好知识铺垫和心理上的准备。 （三）互动学习：鸦片叩开了中国的大门 1.教师介绍英国： 19世纪上半期，英国在全世界最先完成了工业革