2019-2020年苏教版科学五上《导体和绝缘体》测试题.docVIP

2019-2020年苏教版科学五上《导体和绝缘体》测试题 一、我会填。 1、__________________叫做导体。如__________ 、__________、_____________。 2、_________________叫做绝缘体。如：_________、_________、__________。 3、用铜、铝、橡胶、塑料做电线，_______、_______可以做电线芯，_____________可以做电线皮。 4、把许多电器连接在同一个插座上，或电器连续使用时间过长，都有可能因__________而引发火灾。 二、我会判断。 1、不要在电线上晾衣服。 （ ） 2、电视机的插头和插座构成了一个连通的接线盒。 （ ） 3、钳子把手的地方使用绝缘体是为了安全。 （ ） 4、尽管钳子的手柄是用绝缘体材料制成的，但为了安全起见，还是不要带电修理电器。（ ） 5、晚上开灯后，发现灯泡上布满灰尘，可以用湿过的抹布擦干净。 （ ） 6、 小明拉开电闸盒玩。 （ ） 7、湿木头、陶瓷、橡胶都不是导体。（ ） 三、择优录取。 1、在给收音机换电池时，电池盒内写有“+”的地方应与电池的（ ）相连。 A、正极 B、负极 C、正极或负极 2、使用各种电器时，怎样才能安全（ ） A、发现电器有漏电现象不应该继续使用 B、要努力学习电的知识和安全用电的要求 C、不了解的电器不能乱动 D、严格按安全用电的有关规定去做 3、区别导体和绝缘体主要看这个物体（ ） A、是否容易导电 B、是不是金属 C、是否能够传热 4、钳子、试电笔、电线等，外面的塑料橡胶是为了（ ） A、看起来漂亮 B、用起来耐用 C、绝缘和防止漏电 四、我会分。 分一分，下面哪些是导体，哪些是绝缘体？把它们写在下面的框里。 回形针 橡皮 铝丝 橡胶 塑料尺子 木条 玻璃 碳棒 布条 纸 硬币 塑料垫板 导体 绝缘体 附送： 2019-2020年苏教版科学五上《导体和绝缘体》课堂实录 一、导入 师：上节课我们学习了简单电路的有关知识。下面请同学们用一块黄铜片让电路中的小灯泡亮起来，你们能做到吗？请同学们仔细想一想，老师相信你们一定能行。 实验时请注意以下几点： 1、要确保你的器材时好的。 2、连接时要确保充分接触。 3、验证时导线两端不能直接靠在一起。 师：老师看同学们都让小灯泡亮起来了吗？谁来上讲台这儿示范一下呢？随机点名 生：学生示范 师：很好，这位同学之所以能够示范成功，说明他很好的预习了课本，希望同学们都能养成这种自觉学习的能力，把每门科目都学习好。 二、讲授新课 1、小组合作自主探究 师：今天老师还给同学们提供了很多材料，你们先预测一下，这些材料中哪些能够像黄铜片那样让小灯泡亮起来，哪些却不能？请你们将预测的结果写在表格中，认为能让小灯泡亮的这一栏“√”，开始预测吧。 生：学生预测 师：你们预测好了吗？有什么办法能证明自己的预测是正确的呢？下面请同学们用你们检测黄铜片的方法验证一下其它的物品吧，现在开始吧！ 生：学生开始小组合作做实验 活动1：选择材料，进行实验 活动2：组内自主探究，检验预测 师：请同学们一边做实验，一边把试验中获得的结果填在表格最右边的一栏中。 2、交流展示提升认识 师：通过实验大家的结果出来了吗，请你们来汇报一下自己的实验结果。 活动1：各小组选代表汇报，展示评价。汇报时只说明不同的结果，形成导体和绝缘体的概念。 活动2：认识人体，自然界的水都是导体。 师：通过实验我们发现，有些物体很容易导电，可以使小灯泡亮起来，而另外一些就不行。我们把容易导电的物体，叫导体；像金属片、铁钉等。把不容易导电的物体，叫绝缘体，像塑料、橡皮、木头等。 师：刚才呀，我们研究的都是固态的物质，那么液态的物质是怎样的呢？比如说水，它是导体，还是绝缘体呢？请你们猜一猜生活中常见的水是导体吗？ 师：下面我们来通过实验验证一下（教师示范），这个烧杯当中我们放了一些盐水，请大家看一看，当我们把另外一端导线放入水中以后，小灯泡会怎样呢？ 学生观察实验，发现小灯泡亮了。 师：大家看到什么现象了，这能说明什么呢？ 生：这说明生活中的水也是导体。 师：不过真正的纯净水，比如说，蒸馏水，它是一种绝缘体。 师：刚才我们研究了水是导体，还是绝缘体，那么我们的人体呢？想一想：人体是导体还是绝缘体呢？对了，我们人体也是导体，因此，我们在