2019-2020年语文S版一下《山青青》word教学设计.docVIP

2019-2020年语文S版一下《山青青》word教学设计 教学目标： 1、认识“鸣、声”等六个生字，会写“叫、苗”等六个字。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、在阅读中积累语言，感受春天大自然的美丽。 重点难点： 重点：朗读课文，背诵课文。正确认读“会认”的字和正确书写“会写”的字。 难点：从诵读中感受春天大自然的美丽景色。 教学过程： 第一课时 一、设置情景，引入课题 1、看图说话。 挂图显示：山青水秀、鸟语花香、和风细雨的春景。看了这幅图，你有什么感觉？你能用自己的话描述一下吗？（也可看图说话） 2、引入课题。 这么美丽的景色是什么季节的？这节课我们就来学习第1课《山青青》。 3、齐读课题。看到课题，你有什么感兴趣的问题想提出来吗？二、初读课文，读准字音 1、自由读课文，边读边用笔画出生字词，多读几次。如果遇到不会读的字也可以用笔画出来，然后虚心地向同学请教或者请拼音朋友帮忙，再多读几次。 2、同桌互相认读画出来的词语，认真听对方读，互相纠正错音。 3、指名读生字词。齐读，开火车读。去掉拼音认读生字词。 4、再读课文，注意把字音读准，做到不加字、不漏字。 5、四人一小组，每人读一遍课文，把句子读通顺。 6、指名读全文；评读。 三、再读课文，读中感悟 1、朗读课文，你想怎么样读就怎么样读，想读多少遍就读多