2019-2020年语文A版五下《望庐山瀑布》《题西林壁》word教学设计.docVIP

2019-2020年语文A版五下《望庐山瀑布》《题西林壁》word教学设计 教学目标????1.学习生字词。????2.有感情地朗读课文，背诵课文。????3.鼓励学生细心阅读，交流感悟，体会两首诗表达上的异同，从而领悟诗的内涵。????教学重点????反复诵读，理解诗意。????教学难点????在品读中，感受两首诗不同的艺术表达形式。????教学准备????1.查阅有关诗人及诗的资料。????2.教师制作多媒体课件。（展现庐山的美丽风光）????教学时数????2课时???????? 第一课时????一、渲染意境，激发兴趣????谈话：我们的祖国幅员辽阔、风景优美。????1.提问：你们去过庐山吗？谁能说说庐山给你留下了什么印象？（认识“庐”字）→庐山是个风景秀丽、令人向往的地方。现在就让我们一起来领略一下庐山的美景。（播放庐山课件）????2.提问：刚才的画面给你留下了怎样的印象？????3.唐朝诗人李白就曾被这里的瀑布深深的震撼，写下一首脍炙人口的诗篇《望庐山瀑布》。（板书课题）今天这节课我们就来学习这首诗。????二、理解诗题，了解诗人????1.齐读诗题，思考：“望庐山瀑布”是什么意思？????①书空，写“瀑”字，注意不要把最后一点写成捺。????②理解“望”字。????查字典，“望”当