2019-2020年语文A版一年级上册《小青蛙》教学设计.docVIP

2019-2020年语文A版一年级上册《小青蛙》教学设计 　⊙教学目标 　　1.认识13个生字。会写4个字。认识新笔画：斜钩。 　　2.自主积累词语，培养学生养成自主学习的习惯。 　　3.指导学生有感情地朗读课文。背诵课文。 　　4.了解课文内容，知道青蛙是有益动物，我们应该爱护它。 　???? ⊙教学重点 　　1.　正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2.认识13个生字，写好4个字。 　???? ⊙教学难点 　　感悟课文内容，知道青蛙是有益动物，我们应该爱护它。 　???? ⊙教学准备 　　字词卡片、投影仪、朗读音带。 　???? ⊙教学时数 　　2课时。 ⊙教学过程 　???? 第一课时 　???? 　　（一）激趣导入 　　1．同学们，老师给大家带来了一位新朋友，它将和我们共同来学习，你们猜猜它是谁？（投影谜语）： 　　小小游泳家，说话叫呱呱； 　　小时没有腿，长大没尾巴。 　　猜猜这个小游泳家是谁？ 　　2．学生猜谜、回答。 　　（出示小青蛙图片）师模仿小青蛙和大家问好。在你眼中这是一只怎样的小青蛙呢？ 　　3．今天我们一起学习第18课《小青蛙》。这只小青蛙还有一段不平常的经历呢！请大家认真听课文录音，看看它到底遇到了什么事。 　　（二）初读课文 　　1.借助汉语拼音读全文，要求读准每一个字的读音。 　　2.　质疑：你在读书时有没有遇到困难？（针对学生读不好的字，教师加以指