2019-2020年语文S版一年级上册《我在街上识汉字》教学设计及反思.docVIP

2019-2020年语文S版一年级上册《我在街上识汉字》教学设计及反思 [教学目标]： 1、认识“店、饭、公、司、汽、站、园、医、院”9个生字，会写“中、电、公”3个字。 2、正确、流利地朗读词串，感悟词语意思。 3、激励学生在街道、社区等生活环境中主动识字，培养自主识字意识和能力。 [教学重难点]：认读生字、积累词语。 [教学准备]：课件、生字卡片 教学过程： 一．谈话导入 1．小朋友们，你们喜欢看故事书吗？喜欢的举举手。故事书上那么多字，你都认识吗？平时你都有什么好方法来认识汉字的呢？ [学生争相说出自己的识字方法。] 2．看来同学们的识字方法可真多。现在老师带着同学们一起来学习一种新的识字方法好不好？那就跟着老师出发吧。 出示课件：课文情境图 师：这是什么地方呀？你是怎么知道的呢？想一想这两个小朋友在干什么呢？ 3．我们这条街上都有什么地方呢？知道的你就大声地读出来好不好呀？ PPT逐次指出各牌扁名，学生集体认读。 4．小朋友们可真能干，会认这么多字了。现在我们回到了教室里，这些词语宝宝们也回到了我们的课文里，这就是我们今天要学习的“2. 我在街上识汉字”（聪明的小朋友会伸出小手跟着老师一起写课题。） 出示课题：2. 我在街上识汉字领读课题，请同学们打开课本96页。 二．读中识字 1．自读：下面的时间我们就请小朋友们自己来读一读课文97页的这些词语，如果遇到不认识的字