2019-2020年语文S版一年级上册《聪明的小白兔（一）》WORD教案.docVIP

2019-2020年语文S版一年级上册《聪明的小白兔（一）》WORD教案 授课时间：一课型： 新授课课题：聪明的小白兔 教学要求： 学会本课生字词，初步理解课文内容 教学重点：学会本课生字词 教学难点：生字词的读写 教学过程： 一、激趣、导入新课 1.教师出示小灰兔的图片。小朋友们，今天的课堂上老师请来了两位小客人，你看，它们是谁？（学生自由齐声反馈） 2.引导学生自由地说一说兔子给自己留下的印象。 3.教师总结，导入新课，板书课题。是啊！小兔子毛茸茸的，长着一对长长的耳朵，真可爱！我们今天认识的小白兔，还是只聪明的兔子呢！为什么这么说呢？我们一起读课文。 二、教师范读，整体感知 1.教师范读课文，学生看文倾听。 2.学生借助拼音，自由读课文。 3.要求找出本课的生字、新词。 4.指名反馈。课文讲了一件什么事？（秋天，小白兔和小灰兔种的南瓜成熟了，它们想办法把南瓜运回了家。） 三、小组合作，认读生字新词 1.借助拼音拼读生字。 2.以小组为单位交流学习生字时在书写和读音上的注意点。 3.认读生字卡片，并组词及口头造句。 四、学生课堂练习 小结：课文讲了小白兔想办法把南瓜运回家 五、作业：抄写生字词 《聪明的小白兔》 第二课时 课型：新课型课题：聪明的小白兔 教学要求：继续学习课文，知道小白兔是怎样把南瓜运回家的 教学重点：巩固字词、理解课文内容 教学难点：理解课文内容 教学方