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創意教學方案全文 妝亮校園“藝”起來！——彩繪方椅裝置藝術 主要領域：藝術與人文（國小組） 參賽者姓名：陳建利、陳慧玲、張文芬 學校名稱：高雄市三民區東光國民小學 關鍵字：1.教學主題：創意彩繪、裝置藝術 2.教學方式：分組討論、共同創作 3.教學成效：團隊合作、創意校園 壹、創意教學背景說明 學校地下室堆積許多老舊課桌椅，荒廢可惜，因此我們運用巧思，加以裁切改裝成方形椅子，指導學生分組討論，構思圖案，以小組共同創作方式，進行彩繪方椅裝置藝術的創意教學活動。透過學生創意彩繪，賦予老舊課桌椅新的生命，並集合所有彩繪方椅，以團隊合作方式，集體進行創意校園裝置藝術的造型表演與展示，讓校園景觀妝亮起來，也讓學生“藝”起來！ 貳、創意教學策略實施 一、理論與技巧： 1.運用「創造力之獨特性」，作為教學理論基礎，設計教學方案，進行創意教學活動。先讓學生察覺發現校園老舊課桌椅過多的問題，並思考如何加以巧思改裝與彩繪創意圖案，以賦予舊課桌椅新用途——妝亮校園景觀。 2.講述「伊登十二色相環」之色彩學原理，讓學生學習創意調色之技巧，並能運用在彩繪圖案上，使舊方椅變妝成色彩繽紛的方塊，以做為裝置藝術的作品。 二、教學目標： 1.能運用創造力，共同構思獨特性的彩繪圖案及裝置藝術之造型。 2.能使用水泥漆彩繪舊方椅，完成彩繪方椅創意作品。 3.能小組團隊合作，共同創作彩繪方椅之圖案。 4.能將彩繪方椅匯集起來，擺設裝置於校園中，成為校園裝置藝術品，以達成創意藝術校園的目標。 三、教學歷程： 教學活動分為五個主要活動： （一）呈現多餘老舊椅子：教師介紹校園中可以進行藝術創作彩繪的素材—老舊的課桌椅，引起學生藝術彩繪的創意概念，並說明「彩繪方椅裝置藝術」的活動流程與步驟。 （二）裁切與打磨舊椅子：師生共同進行老舊課桌椅的檢視、搬移、彙整、裁切及打磨舊椅子，將學生舊椅子改變為方形椅子之造型。 （三）調色技巧講解說明：教師講述方椅彩繪所需要之材料、工具、水性水泥漆特性、「伊登十二色相環」之色彩學原理及調色技巧，讓學生熟悉創作的素材特性。 （四）創意構思彩繪圖案：學生分組討論方椅立面之創意構思圖案，教師進行圖案之修正，完成創意圖案之草圖後，以水性水泥漆及工具正式進行方椅的圖案彩繪。 （五）匯集並展現表演彩繪方椅裝置藝術之創意：學生分組彙整彩繪方椅，以創意構思方式進行彩繪方椅裝置藝術創意造型擺設活動，並以小組命名方式賦於裝置藝術造型創意之名，改善校園空間，共同創造藝術與人文的「創意校園」。 （六）實際教學流程及成果，詳見以下教案設計： 主題名稱 妝亮校園“藝”起來！ ——彩繪方椅裝置藝術 教學時數 12節（480分鐘） 教 學 者 陳慧玲、陳建利、張文芬 教學對象 五年級學生 能力指標 探索與表現 1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。 1-3-2構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。 1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。 1-3-4透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術作品。 審美與理解 2-3-8使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的 特徵和價值。 2-3-9透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗 與見解。 實踐與應用 3-3-11以正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術展演活動。 3-3-13運用學習累積的藝術知能，設計、規劃並進行美化或改造生活空間。 教學目標 1.能運用創造力，共同構思獨特性的創意彩繪圖案。 2.能使用水泥漆彩繪舊方椅，完成創意彩繪方椅作品。 3.能小組團隊合作，共同創作彩繪方椅之圖案。 4.能將創意彩繪方椅匯集起來，擺設裝置於校園中，成為校園裝置藝術品，以達成創意校園之目標。 教學資源 1.廢棄課桌椅 2.水性水泥漆 3.砂紙 4.自製教學投影片ppt檔 5.油漆刷子 6.紙杯容器 7.水彩筆 8.彩繪設計圖 9.單槍投影機 10.手提電腦 11.數位相機 12.老舊水桶 13.鋸子 14.粉筆 15.「伊登十二色相環」大海報 教學歷程 創　意　教　學　策 略 及 教　學　活 動 時間 評量方法 活動一： 呈現多餘老舊椅子 教學準備 一、教師團隊詢問學校總務處，地下室廢棄課桌椅是否可以再繪製利用，以發揮舊物再利用之價值。經過許可，便積極規劃課程與教學計畫。 二、教師用數位相機拍攝校園中廢棄課桌椅、樹枝、老舊牆壁及以前學生創作之作品，以製作教學投影片之ppt檔，方便在課堂教學中放映，並向學生說明創意彩繪藝術創作的素材種類及過程。 三、採購各種顏色水泥漆（晴雨漆）及各種色料、油漆刷子、砂紙，準備老舊水桶、紙杯容器。 壹、引起