2016新编人教版一年级上册《比尾巴》.ppt

尾 wěi wěi bɑ 尾 巴 谁 shuí shuí yɑ 谁 呀 长 chánɡ 长 度 chǎng dù 短 duǎn duǎn kù 短 裤 bǎ 把 一 把 扇 yī bǎ shàn 伞 sǎn yǔ sǎn 雨 伞 兔 tù tù zi 兔 子 最 zuì zuì bànɡ 最 棒 公 ɡōnɡ ɡōnɡ jī 公 鸡 我能读准！ 谁 长 短 伞 最 公 shuí chánɡ duǎn sǎn zuì ɡōnɡ 1.观察，为什么老师单独挑这些生字宝宝出来？ 2.请小老师带读； 3.全班齐读； 4.我发现这里有一对反义词和一个量词，你们找到了吗？ 长 （ ） 短 （ ） 短 长 一（ ）伞 一（ ）扇子 一（ ）椅子 把 把 把 你用什么方法把它们记住？ 比 尾 巴 把 谁 长 短 伞 兔 最 公 1.观察，想想可以用什么方法记住它们？ 2.学生说 3.师板书 短裤 尾巴 长度 雨伞 谁呀 鸭子 一把扇 兔子 比赛 最棒 1.小猴子帮生字宝宝们各自找到了好朋友，并想带它们渡河。谁愿意来帮帮他们？ 2.开火车 3.齐读2会生字卡片。 聪明的同学们猜猜这是什么字？ 扌 与手有关的动作 tí shǒu páng 我还能说关于提手旁的字 1.翻开课文120页，找出提手旁的字：拼读提手旁；拼读“把”。 2.学生说说提手旁的字还有哪些。 3.师总结，生齐读。 把、打、抱、拖、拍、接、拔、捡、 推、抓…… 八 bā zì tóu 指两物相背分开，故含有分开的意思。 我能说关于八字头的字 公、共、六、兵…… 1.翻开课文120页，找出提手旁的字：拼读提手旁；拼读“把”。 2.学生说说提手旁的字还有哪些。 3.师总结，生齐读。 谁的尾巴长？↑ 谁的尾巴短？↑ 谁的尾巴好像一把伞？↑ 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。 谁的尾巴弯？↑ 谁的尾巴扁？↑ 谁的尾巴最好看？↑ 公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。 比尾巴 调皮的生字宝宝已经跑到我们的课文里面了，看看你们的火眼金睛能不能认出它们呢。请齐读课文。（注意引导反问：？语气的朗读：读问句的时候语气要向上扬。 ） 【好像（hǎo xiànɡ）】有些像；像。 【尾巴（wěi bɑ）】指鸟、兽、虫、鱼等动物身体末端的突出部分。 【谁（shuí）】哪个人或哪些人。 【好看（hǎo kàn）】美观，看着舒服。【例句】妈妈给我买了一件好看的裙（qún）子。 老师解释。 长 chánɡ 字词学习 bǐ 比 bā 巴 bǎ 把 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。 谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？ 公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。 比尾巴 读：1.课文是问答式结构。女问：第1/3段，男答：第2/4段。 2.男问：第1/3段，女答：第2/4段。3.分组问。 4.师生分问。 课文解读 再读课文，思考： 参加比尾巴的动物有哪些？它们的尾巴各有什么特点？ 大森林里有（ ）（ ）、 （ ）、（ ）、（ ） 和（ ）参加比赛。 我来说一说 猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀 板书 hóu zi 猴 子 长 tù zi 兔 子 短 学习目标 1.会认“比、尾”等11个生字，会写“长、比”等4个生字；认识笔画“ ”和3个偏旁“尸、扌、八”。（重点） 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好疑问句的语气。（重点） 3.知道课文中写的几种动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。（难点） 新课导入 同学们喜欢做游戏吗？ （快拿出你的小手，我们来做个摸身体的游戏吧！摸摸你的鼻子，摸摸你的耳朵，摸摸你的嘴巴，摸摸你的头发，摸摸你的尾巴……） 我们人类没有尾巴，那谁有尾巴呢？(动物，接下来我们一起来观察动物们的尾巴) 新课导入 小动物的尾巴各种各样，有的长，有的短，有的弯，有的扁，还有的动物有着非常漂亮的尾巴