2016中考英语分析报告.ppt

书面表达 时间 书面表达 话题分类 2009 写一个“有关清凉油使用说明”的便条 科普知识 2010 给美国公司写一封电子邮件，反映“环保”问题 周围环境 2011 中国学生如何度暑假给美国笔友写封回信 节假日活动 2012 “与人相处” 的小组讨论 人际关系 2013 怎么为爸爸过“父亲节” 计划于安排 2014 学校对学生暑假安全的要求 安全与救护 2015 解释一些流行的网络语言的意思 通讯 2016 给美国朋友回信，给出学习中文的建议。 语言学习 回看中考探规律，立足教学促提升 1、《课程标准》2011版（总纲领是命题的基本依据。） 3、教科书（教材编写立足于课标 ） 2、《考试纲要》2016（依据课标，结合我省实际情况编写的。） 中考命题的依据 平时教学扣课本和考纲，中考复习扣考纲 A 说考题，知规律 词汇是语言的基石 攻克词汇，扫除听说读写的障碍 扫除听说读写的障碍 1.梳理词汇 重点讲解每单元的考纲词汇，凸显最新编入考纲的词汇（命题中出现可能性大） 扫除听说读写的障碍 2.关注词汇的教学方法 1）在语境中教学单词生僻词汇。 （词不离句，句不离篇,组词造句,结合中考试题及经典句型，让每个单词回归语境。 ） 2） 分类整理词汇，从多个角度记忆单词 （按话题、词性、词义用法等） 扫除听说读写的障碍 3）认真学习构词法。 4） 摘抄的好习惯。 （摘抄实用词组、句型，优美例句） 扫除听说读写的障碍 3.词汇的循环复习 1）三轮的复习中循环复习词汇 2）关注复现率较高的高频词汇，侧重名词、动词、形容词、副词…… （注意其各种形式的变化） 3）了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式。（短语动词考察的题目量增多） 4）关注一词多义。（work,field,paper,live...) 理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的 意义 安徽2010-2015中考单词拼写 2010年：safe、chalk、strict、invited、carry 2011年： rides、early、task、smart、sticks 2012年 gift、 polite、joined、 skills、paper 2013年：free voice saves list knock 2014年： useful duty brave cancel shares 2015年： polite safety worth lend wishes 命题走向分析 连续六年全是名词、动词、形容词 注意词形变换 复习建议 强化复习复现率较高的名词、动词、形容词。 关注词尾变化 （1）名词的单复数 ★99. Reading and writing are two basic learning s____ 【技能】 . （2）动词的不同形式（原形、三单、过去式、过去分词、-ing形式） ★98. Travelling by plane is expensive, but it s______ (节省) time. 关注词尾变化 （3）形容词和副词的比较级、最高级 ★Summer is the h____（热的）season of the year in the city of Wuhan. （4）数词（基数词、序数词等） ★It is October the n （九）. It is my mother’s birthday. （5）人称代词、物主代词、反身代词等 ★Lily’s parents are both doctors while m____ （我的）are both teachers. 安徽中考近八年只考了动词的三单，过去式和名词的复数。 完形填空 命题原则及特点 考查学生对语言知识灵活运用的能力。 考查学生对单词搭配、习惯用法、语法结构的掌握情况 考察学生对全文的意义把控。 考查学生的语篇理解和逻辑推理能力。 4.命题设置遵循“以实词为主，虚词为辅”，即注重考查动词、名词、形容词三大主要词性。 5.选项均为同一类别 6.命题设置遵循“以实词为主，虚词为辅”，即注重考查动词、名词、形容词三大主要词性。 7.首句及尾句，一般不设空。 8. “点”、“线”、“面”三个层面设置。 56. A. choices B. advantages C. problems D. Lessons 57. A. fun B. value C. message D. Purpose 58. A. count B. was