主题多元评量在羽球教学之应用.pptVIP

評量在（羽球教學）的運用 篩選 資格鑑定 優缺點診斷（設計教育計畫） 學習成效的評估 教育方案的評鑑 評量在（羽球教學）的運用 篩選 找出最需要的學習低落群 快速、簡便 診斷 診斷成因 學習潛力、優缺點 擬定適合的目標 成效評估 針對教學目標評估 有效的評估 如何在教案中融入多元評量概念 規準與基準的引入 不同的評量方式 個別化的評量準則 比賽與多元評量的結合 比賽是為了提升學生興趣，不應作為唯一的評量依據 運動欣賞觀念的導入。 一位好球評的養成。 多元評量與運動模式的結合 評量者與被評量者角色的互易 運動規則的樂趣化與個別化 個人運動歷程檔案的建立 * * 主題：多元評量在羽球教學  之應用 維新國小蔡景旭 健康與體育學習領域國小輔導小組夥伴學校輔導協作計畫 羽球教案設計理念(1/3) 為提供國小健康與體育領域教學者之教學技巧與課程設計，分享個人之羽毛球教學經驗，藉由球拍及羽毛球相互運用所帶來的學習成就，增強學童喜愛球類課程所帶來的愉悅。 羽球教案設計理念(2/3) 就個人的教學經驗，國小學童其實是喜歡羽毛球教學的，大部分學童都能熟悉的握住球拍，拿羽球找同伴相互對打；事實上，羽球可以帶給學生視覺上的驚喜，白色的羽球在天空飛翔時，猶如滿天飛翔的白色精靈；在觸覺上，學生更能享受拍擊到羽毛球時的球速與飛翔的距離。 羽球教案設計理念(3/3