山东省梁山第一中学2014-2015学年高一10月月考生物试卷（解析版）.docVIP

山东省梁山第一中学2014-2015学年高一10月月考生物试卷（解析版） 第I卷（选择题） 1．下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是 A．生命活动离不开细胞 B．病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C．细胞是生物体结构和功能的基本单位 D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动 【答案】B 【解析】 试题分析：细胞是生物体结构和功能的基本单位，一切生物的生命活动都离不开活细胞，病毒也离不开活细胞，故A、C正确、B错误；多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动，D正确。 考点：本题考查细胞与生命活动的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 2．下列生态学概念包括的范畴，从小到大排列正确的是 A．种群→个体→群落→生态系统→生物圈 B．个体→群落→生物圈→生态系统→种群 C．个体→种群→群落→生态系统→生物圈 D．群落→种群→个体→生物圈→生态系统 【答案】C 【解析】 试题分析：生命系统的结构层次细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次 考点：本题考查生命系统的结构层次 3．下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落、和生态系统的一组是 ①一个池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部昆虫 ③某水库中的全部鲫鱼 ④一根枯木及枯木上的所有生物 A．①②④ B．③①④ C．①②③ D．②③④ 【答案】B 【解析】 试题分析：①一个池塘中的全部生物属于群落；②一片草地上的全部昆虫属于多个种群；③某水库中的全部鲫鱼属于种群；④一根枯木及枯木上的所有生物属于生态系统。所以在生命系统的层次中依次属于种群、群落、和生态系统的一组是③①④，故B正确。 考点：本题考查生命系统的层次的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 4．用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多： 【答案】D 【解析】 试题分析：根据题意若使观察到的细胞最多应该选择放大倍数最低的组合，所以应该选择的物镜是最短且离载物台最远的，故D正确。 考点：本题考查显微镜的使用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 5．将低倍镜换用高倍镜后，一个视野内的 A．细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B．细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C．细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D．细胞数目减少，体积变大，视野变暗 【答案】D 【解析】 试题分析：将低倍镜换用高倍镜后，一个视野内的亮度变暗了，细胞数目变少了，但是每个细胞的体积变大了，故D正确。 考点：本题考查显微镜的使用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 6．①②③④⑤是有关显微镜的几个操作步骤。如图所示是在显微镜下观察到的几何图形，要图1转化成图2，所列ABCD四种操作顺序中，正确的应是： ①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④转动转换器 ⑤移动玻片 A．①②③④⑤ B．④③② C．⑤④③② D．④⑤①③ 【答案】C 【解析】 试题分析：图1是低倍镜观察到的，若要观察到图2，则应该移动玻片将要观察的多边形移到视野的中央，然后转动转换器，换上高倍镜，再调节光圈，使视野变亮些，最后转动细准焦螺旋，使成像清晰，故C正确。 考点：本题考查显微镜的使用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 7．实验时，若要将位于视野左上角的目标移至视野正中，载玻片的移动方向是 A．左上角 B．右上角 C．左下角 D．右下角 【答案】A 【解析】 试题分析：显微镜成像是倒立的虚像，所以视野左上角的目标实际上在右下角，应该将载玻片向左上方移动可将物体移到视野的中央，故A正确。 考点：本题考查显微镜的使用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 8．下列四组生物中，都属于真核生物的一组是 A．颤藻和根霉 B．葡萄球菌和草履虫 C．香菇和变形虫 D．发菜和酵母菌 【答案】C 【解析】 试题分析：颤藻是蓝藻，属于原核生物，A错误；葡萄球菌是细菌，属于原核生物,B错误；香菇和变形虫都是真核生物，C正确；发菜是蓝藻，属于原核生物，D错误。 考点：本题考查真核细胞与原核细胞的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，